神技神技←→：、、、、、、、、、、

霧。

今午《諾蘭陸理與戰争理》課。

至于，德如往常，先往加文樓層符文作間，學習符文學識以及個零級基礎符文。

将何理資料翻閱數遍，确保初步領悟之後，德就準備開始今符文繪制嘗試。

過動筆之，德先給自己個神導術，準備試試效果。

雖然繪制符文過程，本就失敗率極。

但也隻極，并非會失敗。

所以能增加點成功率總好，浪費。

神導術加持到自己，股莫名清流就德神之浮現。

就好像汪清洗滌遍德腦，令得雜除，神變得集，同時維也變得比以往活躍許。

“嗯？”這種狀态，讓德識驚訝聲。

所以神導術之所以能提目标接來項技藝表現，便自于這種“神空靈、維活躍”奇異狀态嗎？

“還挺理”

很事都狀态說，比如最簡單打個籃球，同個僅僅相隔，都能現“百發百”與“打鐵王”兩種截然同形态。

再細，德沒浪費神導術持續時間，開始繪制符文。

神導術加持狀态，維變得格靈敏。

先記憶符文圖與對應解構文字，這個時候湧頭，很順利腦結起，互相融彙、貫通，被德所理解。

先還些懵懵懂懂方，此刻仿佛也得到解答。

靈奔湧，靈騰飛。

德吸氣，落筆即繪。

繪制符文時，很時候會種莫名直覺，指引着應該麼落筆。

何将此稱之為符文賦。

而如今，德能清晰覺到這種直覺變得更加強烈。

德再次進入無旁骛專注狀态之，渾然忘記時間。

許久之後。