“亂寫？”

“。”

“……忘？”

“嗯……嗯。”

“好，樂延來。”

樂延成績擺，答題與正确答案相差，很就講完。

“樂延，麼？為麼能到這兒？”

面對最為抽象答案，樂延勉強答到幾點，但問起，居然也支支吾吾起來。

“好，這題來講。”

顔非沒讓為難，輕輕揭過，但裡卻已經定論。

臨課時候，忽然：“節課物理，逐鈞考得很好，妨給講講，也旁聽，也好給爸媽報個訊。”

東都沒收拾就回到教師辦公，這幾都為董逐鈞進步而驚，這會兒還忘叨幾句。

“老喬，節課吧？”

物理老師正拿着董逐鈞卷子笑顔開，聞言笑着應。

“難得咱們班這位‘浪子回頭’，節課也讓講講呗，後面聽聽，給爸媽拍段視頻過，也好讓們。”

“啊，也能省省勁兒，董逐鈞都能進步，其些退步得給緊緊皮。”

顔非強撐起笑容應幾句，裡卻緊張得。

課鈴聲很響起，顔非跟着進教，拿個凳子教最後面，默默等待着。

物理老師非常樂讓董逐鈞表現，于叫講台講算簡單題。

“後面幾個都好好聽啊，這題雖然基礎題，但董逐鈞這麼時間都能拿，們都别給借，來，講吧。”

顔非瞥邊學卷子，這填空題，沒解題過程，于敏銳舉起機，對準董逐鈞。

台邊題邊猶猶豫豫闆寫解題過程，還沒寫完，就放，頭定定裡卷子。

周遭很傳來些竊竊私語，物理老師幾個刀過，勉強鎮壓。

這無濟于事，董逐鈞像失憶似，捧着卷子半也沒個動靜。

見聲音越來越，物理老師隻好講台詢問，“麼？忘記解題？”

聽“解題”這個熟悉詞，董逐鈞眉頭蹙得更緊。

隻覺得困惑。

這些題自己親自算來，麼現卻點都起來呢？到底麼解？為麼題過程，題就呢？