而猛老師這個時候提個辦法，“剛才用機跟薇老師、衛薇薇互相分享彼此技能，發現辦法以嘗試。薇老師個能夠打通們幾個空間技能辦法。”

猛老師開始睜說瞎話，“通過這個技能，們幾個就以嘗試幾個站同位置，将所選擇鐘表放入技能空間裡，再由另個再即從技能空間裡把鐘表取來，應該能把兩個鐘表湊到起時間壓縮秒鐘之。”

其實壓根就麼能夠打通幾個技能空間技能，隻純粹因為們都衛涵分，本質共用技能空間，才能夠通過這個邪門辦法展開嘗試。

衛涵這樣忽悠其，過仗着技能千奇百怪，随便能編個能糊弄過技能就。

曉容琦邊裡憋笑，邊記法，也打算這邊進同樣嘗試。

玩們還真沒聽說過還能夠連通幾個玩技能空間技能，聽猛老師，這個技能應該能連通數量限，然猛老師能考慮把所技能空間都串聯起來，展開更全面嘗試。

觀衆們聽完猛老師解釋，也種長見識覺，此還真沒聽說過還這樣技能，但觀衆們緻認為，猛老師能這個時候到這種用法，也真點騷。

總之，順利忽悠過後，衛涵就讓個分各就位，分别到所需時鐘，到後就以站旁邊好動準備。

因為留到施莉之提到這些計時物品造型種類樣，就着能能到兩個樣時鐘、懷表、表。

這裡樣，單指造型紋麼樣，連時鐘所指時間也必須樣。

容琦通過傳音技能跟起配，衛涵這邊會樣物品，容琦邊就随便湊，兩邊結果否會樣。

因為薇老師衛薇薇到所需鐘表後，放入技能空間後，會由猛老師這邊取來，驗證結果，因此所玩注力都猛老師這邊，容琦所飾演哥丁老師趁着都沒注到時候，着這邊嘗試。

款式完全樣、表面時間也完全樣兩個時鐘、表、懷表并容易。

衛涵幾個分這片廣場兜将分鐘，尋途，容琦邊已經确定樣計時物品雖然能夠通過技能空間方式湊到起，但麼都會發，時間到，該消失還會消失，這邊還沒到所需時鐘。

其都默默跟着猛老師，得猛老師到兩個完全樣時鐘、表、懷表或漏時，們也都幫忙起來，就像玩麼真版難度連連。

直播間裡觀衆們也被帶動着，通過鏡頭努力尋着模樣兩個計時物品。

就這麼邊邊擴範圍，将半個時，終于到兩個完全樣時鐘。

這個時鐘方型，比較複古款式，面時間點分，秒針秒到秒，再從秒退回到秒。

确定使這兩個時鐘擺到起後，就由猛老師站其個時鐘旁邊，薇老師需配對個時鐘旁邊。

兩邊都準備好後，就由衛薇薇這個馬甲假裝使用機模拟槍聲發信号，（因為幾分，其實需打信号，這樣隻演給其）。

模拟槍聲響起後，薇老師就即動起來，飛将邊時鐘塞入技能空間裡，個過程連秒鐘都到。

因為分特性，猛老師邊幾乎能到同時間就将對應時鐘從技能空間裡取來，猛老師把兩隻樣時鐘擺起時，還沒到秒鐘，兩隻時鐘卻直接同時消失。

都以為這次嘗試也失敗，衆正沮喪時，卻忽然發現，隻時鐘現面，時鐘造型沒變化，時間還點分，但秒針過秒後，并沒再退回到秒。，