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現既然已經掌握更信息，自然就能再以之法來總結傳送門消失規律，否則，就隻能得到個錯誤結論。

傳送門移動規律，就需暫時來，等些傳送門倒計時結束。

現倒計時最傳送門還幾分鐘，往還個時，個時，兩個時……累計起來這個過程耗時點太長。

這讓衛涵點猶豫，如果向祯淩權當所第層時空着潛、隐形時間限制，這邊卻因為觀察規律而耽誤們最佳動時間，就得償失。

衛涵進觀察時候，其都非常靜站旁。

亞曉清敢說話，甚至連猛老師都覺得種冒犯，但容琦這邊時時就能收到衛涵傳音，現衛涵突然沉默許久，讓容琦冒些擔憂。

先觀察衛涵會，試圖從微表緒，盯好會也隻能好像點糾結，便嘗試着用技能傳音問：[麼？麼發現嗎？]

收到傳音後，衛涵像才回過神來，從緒抽離，也像才起來自己還以跟同伴商量。

于，衛涵腦子裡稍微理，就把剛才所發現法告容琦。

們進交流時，亞曉清非常聽話充背景闆，聲發，也絕對好奇兩個佬現沉默着麼。

們為打發自己無聊，隻拿曉清機，跟現處第層時空裡夥伴聊聊。

亞曉清跟兩個夥伴能聊話題也很，畢竟亞這邊剛剛才通過樓主作為間，跟先散夥伴進過簡單交流。

把所目已經掌握信息都告容琦後，衛涵也點都客氣問：[所以麼法？應該讓兩個繼續進嗎？還先等這邊到規律？還說們應該交給兩個來選？]

容琦全程聽得非常認真，就算衛涵剛說完就開始詢問法，也能即給自己見解。

容琦：[發現個問題，如果關于線猜測正确，們往單程，已經無法再回頭，現跟們待起這兩個女玩麼才能跟兩個男玩彙？覺得們如果同樣線，能到兩個玩所嗎？]

容琦：[們個起來，如果能夠辦法繼續起，應該會分散吧？或許們以先問問們法。如果們跟兩個夥伴起，麼就隻等們把這個階段所設置弄。然們也到跟同伴彙辦法。]

容琦：[或許已經到這些，如果沒到這些話，希望說這些能給些啟發。]

容琦提這點，确實給衛涵補充些疏忽點。

現沒弄問題況還很，們确實以試錯，但能再讓正常玩嘗試，如果每次線都樣，麼個玩嘗試，就丢個玩，加彙難度。

因此衛涵決定再次使用[套娃分列]這個級技能，讓自己分些嘗試。

使用這個技能，衛涵又被其玩到，因此個辦法……

“亞，曉清，點髒，需換，以麻煩們背過，先過來嗎？”衛涵平靜擡起頭向亞曉清。

其實亞曉清腦袋湊起着曉清機虛拟屏，全程都沒敢猛老師幾。

現反而因為聽到猛老師聲音，這才擡起頭。

聽到猛老師話後，亞曉清連都沒，直接轉過，還非常自覺從技能空間裡拿罩，分配說：“好，們絕對會偷！猛老師，您請放！”

“，猛老師，您放吧！請您換，們會幫您戒備周圍！”曉清補充。

兩個妹子轉過之，其實容琦比們兩個更轉過，結果轉過之後，就收到衛涵傳音：[用轉！又真換，隻需用分裂技能，讓分些嘗試。]