孟溪買份雞蛋煎餅果茶，些穿着樸素考們起，兩旁倚靠着牆，自己餐。

通過相似為，很容易融入這些青圈子，攀談起來。

除些超凡修者，民青歲離開通識學堂以後，就很再機會這麼同齡聚起。

此時起參與同件事，興奮激動，再加青期活躍，讓們能夠彼此坦誠，訴說自己當。

所以即便孟溪紀比們顯些，但這些青對也沒麼防備，反而認為說很話都很理。

比如孟溪提們檢查自己号牌，檢查自己布兜紙筆，還關于如何計算自己能麼時間考試，午還午，午提排好午飯。

這類提，從孟溪嘴裡說來，就比從父母或者長兄長姐說來更加讓聽得進。

們并，之所以這些話聽着這麼順，因為孟溪準備。

孟溪僅經驗豐富滲透者，還着集體力量後援滲透者。

對這些淳樸孩子，太然優勢。

當然孟溪提并全于任務考慮，部分話也真。

因為就餐功夫，就兩個孩子算錯号牌場，這兩本該醫師壇參加選拔，結果跟着鄰居孩子就到劍聖壇廣場來。

若被考題刷來還沒麼，但因為錯場耽誤，這些孩子沒準後悔輩子。

畢竟羅每都能獲得超凡碑，也能每都進規模放松标準選拔。

說回任務，孟溪今除參加選拔，同時還拓寬關系網附帶任務。

所以積極青們交談，收集們觀點，這裡，都能成為學徒時期同僚，即便入選，也能進入孟溪際關系網。

選拔孟溪進入羅管理階層第級台階，從今開始，設再沒目标羅自由或者荒野獵，而個志羅番作為資青。

各種表現都會更積極主動，僅成功，還給夠留印象。

這時，廣場方向鐘聲響，廣場聚集考們，個個也跟着靜來。

些紀稍參選者，甚至進廣場，跟着方鎮民們起參加起晨間儀式。

孟溪則青起，後方保持肅，靜靜觀儀式。

等到廣場傳來第聲鐘聲，儀式結束，們這些站廣場圈輕個個緊張起來。

因為方廣場，群散場同時，劍聖壇考官其羅辦事員進場。

們開始廣場搭建賬篷，面已打好定位樁，辦事員們動作很，參與儀式群退場完畢，個個考試用帳篷也搭起來。

孟溪目掃過廣場，記每位考官及其對應帳篷。

接來筆試環節，這些之，将位考官，給題，并且判斷否能夠通過。

沒錯，考試閱卷環節起。

考帳篷裡答題，交答卷後考官會進現場評分，每個離開賬篷參選者，都會自己否通過筆試。

孟溪專項組考官很功夫，此時确定座帳篷考官全都認識，并且都進過針對準備，孟溪對筆試底。

過還表現些緊張樣子，時時翻開自己囊，确認紙筆号牌都，并且等待連續打開壺。

“參選者列隊！”