終于過半後，隻剩幾後，洛抒就開始收拾自己東，同孟承丙洛禾陽說，學事，提幾過。

洛禾陽解問：“們學麼總事？”

洛禾陽很怕洛抒個付園再複，所以很警覺。

洛抒說：“今，事比較。”

孟承丙倒很理解，對洛禾陽說：“學都這樣，也就提幾。”

洛禾陽便作罷，放先回學。

洛抒馬拉着自己李，便奔赴機場，之後落g，沒過幾，學便開學，薩薩鄧婕們都來，接着便開學典禮。

比忙，洛抒今很事需，開學後，洛抒第件事鄧婕們樣，忙着作業辯論交流賽事，又開始量兼職，這次，兼職再咖啡館，而兼職，初英語補課私教。

這種般時間就隻幾個時，但資特别，以洛抒實力過，如今洛抒成績來，基本沒問題。

開始量錢，兼職過程，又順便學開始準備各種材料，薩薩鄧婕都洛抒段時間特别忙，當然也具體忙些麼。

洛抒材料準備差個，材料齊全後，開始對學遞交交換申請，洛抒雅過，基本條件都緻符，雖然幾成績麼樣，跟來，綜成績也算過關，基本百分之能過，洛抒裡如此預估着。

所材料遞交後，洛抒像也随着塵埃落定般，開始等着學答複通，每都等，時時查郵箱，連薩薩鄧婕都覺洛抒段時間異常緊張，問麼，也說話。

等差個，通來，洛抒查。

給答複沒通過，并沒說理由，也沒說名額夠，而且洛抒，名額現很充，輔導員們開學幾，還問沒赴學習，們院名額。

因為，如今申請當交流，怕趕畢業論文值當，所以都沒太這方面打算。

而名額充況，洛抒申請被打回來，而且綜條件都符況。

洛抒沒到申請這麼久，竟然這樣個結果，這讓洛抒很。

具體原因裡，所以洛抒再拿學答複後，便主動輔導員詢問這個問題。

輔導員倒挺熱招呼，同辦公談着說：“們院名額夠，過洛抒啊，其實國跟國沒區别，現，畢業即，再當交換沒必，們班都很申請。”

這輔導員給理由，理由，之話矛盾。

既然沒必，為麼還會班詢問？然後讓們交材料申請呢？

洛抒問：“也就說符條件，而您認為畢業即，所以太支持，既然如此，學為麼會給們名額呢？”

輔導員倒被洛抒給問到，馬聲：“這所能決定，誤會，具體，以問方。”

輔導員說完，沉默會兒，又同洛抒說：“也許裡原因，洛抒，也以問問裡。”

輔導員說很隐晦，洛抒就聽問題所。

向輔導員。

問：“說裡原因？”

輔導員沒把話說太，馬笑着說：“其實綜因素很，洛抒，這種東，也并都能通過，當初轉進們時候，都方交涉，這種具體們真說清楚，也過個輔導員。”

洛抒隻覺得渾發。