老師又講題，抄來。

老師問：“聽懂嗎？”

譚傾點頭。

這時，譚嶽進入老師辦公。

老師起，“譚董。”

譚傾扭頭到父親，眉頭蹙起，見到父親，開而到壓力來。

譚嶽過，将女兒剛才抄答案拿，讓幹淨紙寫步驟。

譚傾到潔紙，。

譚嶽杵眉，“寫！”

“會。”

“剛才就騙老師說會？真學告訴聲，何必給老師私輔導？”譚嶽都，着女兒個疼，着随便敷衍老師，。

好似，讓轉到這裡來，們所個錯誤樣。

譚傾輕飄飄說句，“老師給，冇詢問過見。學給轉，開始隻說讓來受。書本媽給拿，到現冇見過同學們。這切都們開會，商讨來，冇關。

隻聽們話，來這裡學習，課認真聽講，課讓老師輔導而已。”

平淡說完這些話，這些話積壓已久。

最開始來宮學，騙說來體驗。還冇結束時，才，自己學籍被轉過來。

後來回到，裡長輩吵架，控訴們言而無信時。

發現，全除個開，其都笑特别開。

都沉浸搬遷悅。

奶奶，公婆，媽媽爺爺奶奶公婆，父母，每個臉都溢着笑容。

刻，譚傾就放棄。

父女倆說完話，課鈴聲響，譚傾繼續回到教，拿起筆本子擡頭着闆老師将容。

點都冇聽進，但将老師說話全寫本子。

譚嶽刻，沖動進拉着女兒回，學敷衍所還如回。

，也泛酸。好像，們開始就冇聽見。

從始至終都拒絕。

“譚董，傾到班級也段時間，這段時間也觀察過，無論班級麼熱哄氣氛都帶起。現班級班長誰，或許都。

這個紀孩子正處于叛逆期，覺得們當老師當父母好好學聊聊。初時候操，耽誤孩子輩子。”