到老師常用藥碗，張陽着空碗怔怔：“老師呀，這已，也讓師母這裡留個靈位。”

風吹過時候，也跟着飄進來，背沾，受着這股涼，似回應。

張陽緩緩站起，着陳設，個将這裡收拾番，恢複當初模樣。

“現，等朗再來收拾。”

時，李玥帶着孩子也來，着夫君沉默語。

張陽轉過頭到自己媳婦。

夫妻倆目對視，彼此。

“到今子就夫君會來這裡。”

“嗯，老師就今離開骊。”

李玥氣餒歎，“師母再也沒來骊過。”

張陽牽着，起着，“至今老師當初回長到底長孫無忌說麼。”

“如果老師特排，将來會。”

“老師這種覺，還這麼，正如長孫老匹夫所言，還算計。”

這個時代，張公瑾自己唯個真正義老師。

如果沒，張陽也自己會變成麼樣子。

就連女兒也緬懷着這個師公，以，現懂事點，也師公離開世，再也會回來。

如果師公還世，能還與說着當英雄，各豪傑之間故事。

間事難平，也很含如。

就像溫彥博老先離開世，怕能活兩，也能夠聽到唐收複句麗，将當漢郡收回來旨。

唐到隋沒辦成事，現也隻能将這些事寫來，燒給老先，如此告現唐何其強。

唐彌補隋遺憾，唐開辟東都護府，瀚都護府，夷又次向原臣。

汗受敬仰，就連遠方盧也能到唐朝賀。

這何等盛況。

而們理，便唐能夠強，唐能夠征，能夠收回屬于原領。

這些事，溫老先與老師都到。

今師父與老師很落，武與慧都得來，說話時特壓語氣。

半後，張陽時常鐘樓檢修，這個鐘時常會現故障，部齒輪容易卡，張陽給油，擰螺絲。