這為半個法，如果皇帝就會隻讓。

“文本伯伯嗎？”

清清步來。

張陽牽着女兒，聲：“文本伯伯很煩惱。”

“嗯，給皇帝事就很苦惱。”清清嬉笑：“們骊好，無憂無慮。”

“今跟着紅拂嬸嬸學得如何？”

聞言，清清臉就垮來，“又學劈砍，枯燥又累。”

張陽耐講着：“這世很事都枯燥，如果能戰勝這些枯燥，成長以給帶來巨成就，就能否堅持。”

“女兒會堅持，炸長。”

“就會個好點志向嗎？”

“先把這個志向完成，女兒再其志向。”

“娘真樣固執。”

李淵拄着拐杖，最覺得自己腿腳很爽利，擡頭就見到父女回。

慈眉笑着，李淵向邊歐陽詢，聲：“這很漫長。”

現歐陽詢也拄着拐杖，須發皆，笑：“這，您慨？”

李淵點頭，“以往郎裡就沒這種場面，郎從來會這樣養孩子。”

歐陽詢向子面，些民從忙碌廠來，旁凳子來，撫須：“這骊每都樣，現張陽業越來越，據說打算原各開設分院。”

“嗯，朕以聽清清孩子講過，骊遲這步。”

歐陽詢将拐杖放旁，臉帶着笑，“這已這些輕，老陵寝準備好？”

李淵歎息聲：“郎還未與朕說過這些。”

燕子回到關，攜着到檐。

骊充滿機，鳥鳴聲斷。

清清跟着爹爹回到，見到弟弟正熊玩着跷跷闆。

熊蹲跷跷闆另頭，頭。

爪子放跷跷闆，每次這頭擡起來，就用爪子按。

這樣來頭也。

個孩子頭熊如此往複，陣子。

就跷跷闆裡捧着書，受着跷跷闆起落，邊：“孤寺賈亭，面初平雲腳。”

忽又，書卷繼續：“幾處莺争樹，誰燕啄。”

弟弟背詩磕磕絆絆，清清歎息聲。

詩語言關話，字音語言，這種語言很好聽，铿锵力，咬字清晰。