“師公，還。”

清清委屈說着。

個歲孩子說這麼當然聽，張陽現隻能希望李象長後童記憶沒這麼清晰，讓李世民皇孫給自己女兒端茶送，這幕麼都太諧。

這女兒以後還麼管？張陽又惆怅歎。

張公瑾又：“當擁财富，災将自己糧分給，這好事嗎？”

清清很真點頭，“當然好事。”

“非也，富，将自己糧分給災民收買，當權者就權力捉拿。”

清清擰巴着臉，使勁撓撓頭，越發。

張公瑾講話聲音幾分嘶啞，“給這些災民糧，假以時，們甲胄兵器，麼這些就以成為支為征戰兵馬，當權者來分糧舉動危險。”

“覺得富将自己糧分給災民權力？”

清清點頭。

“覺得當權者抓這個分糧富，也這位當權者權力，也？”

清清還搖頭，但又搖頭。

這種問題很複雜，也很矛盾。

張公瑾微笑着，“啊，們又回到最初問題，權力麼，權力所向，以謊言，謊言以讓名望位，也以财富，更以滿腹經綸，但這些都權力本。”

好像說完自己說話語，張公瑾長氣，眯受着陽照體溫，“時候，考慮，而後沒錯。”

清清正消化着這個分矛盾問題。

張公瑾又講，尚書幾篇學識，過接來課，已經開始打瞌。

歲孩子注力能集。

“老夫活久，以後也還能給講幾次課，些理，現，以後會懂。”

課講完，每每聽師公講課總混混沌沌，些學識理很難懂，就像農夫與蛇這麼簡單。

認裡，蛇就會咬。

李玥牽着從院子裡來，聲問：“師公與講話記好。”最轉碼嚴，讓們更動力，更更，麻煩動動退閱讀模式。謝謝