裡弟子，徐慧最個。

麗質學得比較，但恒毅力。

武數術很賦，但文章闆，文理偏科很嚴。

相比之徐慧發展比較全面。

李玥又：“這萬貫交給慧，以随時庫拿銀錢，直到萬貫用完，這錢平給，若能夠成為茶商，骊以得到東徐氏茶葉成分子，若沒好，這錢也就當個失敗經驗，也能讓慧成長。”

“所以論慧這次嘗試失敗成功與否，都會将裡部分産業交給。”

張陽媳婦法。

裡錢，李玥又骊主，用萬貫來給慧個嘗試倒也以。

翌，晨骊些，風吹倒挺舒。

孩子們正用着飯，張陽着張餅，目向媳婦與慧，們倆正聲說着話，裡各自着卷書。

這樣子商量麼。

徐慧若真謀求份産業，李玥指點倒也事半功倍。

時，見到自己面，張陽嘴裡還嚼着餅，“與老師談得如何？”

徐慧懷抱着書卷：“當初師父如何排買賣？”

“無非就派着昌，以昌為據點先讓們發展，域夠實力後，便保護自己财産能力，之後便雇用開始種。”

話說到這裡，見這丫頭還着自己，張陽将嘴裡餅完，又端起羊肉湯，羊肉湯還些蔥，後又：“還麼懂嗎？”

“如何種植？”

張陽端着碗門邊，又肉湯，“當初昌用很突厥當來種。”

徐慧點頭：與氣如何，當最解，當種植作物需當。”

“嗯，運用專業專業事，汲取經驗，統籌排。”

自己冊子記着這些話語，又點頭：“嗯，老師說得很簡單。”

慧竟然對這番話表現臉滿，好似敷衍，張陽錯愕笑。最轉碼嚴，讓們更動力，更更，麻煩動動退閱讀模式。謝謝