而張陽很趁着這個孩子還未長，将掐。

因為曆史确實成為個很厲害，當然這都最壞打算。

張陽沒酒，而拿自己挂腰間杯溫熱茶，“本着吐蕃與唐友好相處原則，論贊普孩子，還祿東贊孩子，們吐蕃

松贊幹布笑：“如若唐直強，定這樣。”

吐蕃否直臣唐，取決于唐否直強。

肉強法則從來沒變過，曆史次次反複演，讓很厭倦。

松贊幹布酒，碟豬朵肉，便離開。

玄奘竺時候，途很遙遠，時域還未平定，吐蕃與唐正開戰，從吐渾過吐蕃，再域，過域之後再竺。

而從竺回原就順利。

此時吐蕃已經平定，松贊幹布關，吐蕃已經臣，吐蕃許交院官吏。

而離開唐往竺萬裡，從竺回來以越過吐蕃脈，徑直進入吐蕃界。

吐蕃已經臣況，玄奘以萬裡，進域便唐界，進吐蕃便能回。

玄奘離開唐，唐也發展與擴張，鎮已歸屬唐，玄奘回之順利很。

李泰跟着姐夫棚，“玄奘自诩尚，抛卻性，這種活着麼樂趣。”

張陽揣着着，“當将更也變得“尚”也成為如般，就覺得自己活很樂趣。”

“太扭曲。”李泰痛苦扶着額頭，“若都成這般，還嗎？這個世還能活嗎？所都着樣事，真半殺這個玄奘尚。”

玄奘理美好，佛門興盛，這理。

倘若真這樣，才災難，詩文才華會被佛經扼殺，們理也會消失，國也失動力。

這種将自己品德淩駕性之尚，确實很怕。

玄奘個很怕，最終得這麼個結論。

張陽揣着腳步，“魏王殿說得對，确實應該半殺這個尚。”

李泰反倒猶豫，“無緣無故殺對。”

張陽稍稍點頭，“還從長計議。”

李泰還拿着松贊幹布帶來書信着，“這吐蕃教化得真錯，們都會寫關文字。”

“位吐蕃熟所寫，教化吐蕃還需時，唐還教化突厥，目來說能說毫無進展，隻能說進展緩。”

張陽帶着同樣臉愁容李泰來到骊，弟弟妹妹正課。

華清池邊，張陽開始書寫奏章，李泰也來幫着姐夫理奏章，磨墨。

寫篇教化方略，讓突厥所都學關話，寫關文字這顯然現實，最節約成本與效法便從娃娃開始入，從突厥孩子抓起。

歲以孩子都開始學關文字與關話，并且往後唐商客與突厥來往都用關文字，講關話。