李恪抱着把橫刀，個子還展現股伍之氣，“母妃說個很智慧。”

張陽藏庫翻着書籍，“學習，書，曆練，考，發問便會讓智慧。”

李恪步，“母妃希望以拜為師。”

張陽翻着卷書籍皺眉：“暫時沒收弟子打算。”

藏庫又靜來，李恪就這麼站旁。

張陽邁開腳步向另個書架，這子還亦步亦趨跟着，“蜀王殿，說沒收弟子打算。”

李恪闆着臉，“。”

“為何還跟着？”

“母妃希望成為弟子。”

這子善言辭呀，張陽苦惱撓頭。

李恪又：“時常會來藏庫，這次來得很，時隔個才來。”

“這個蜀王殿直等這裡？”

“嗯。”

張陽把卷書放回書架，“能教，蜀王殿學麼？”

李恪神這才放松許，遲疑問着，“張尚書答應？”

張陽拿過幾卷書放入個包裹，“正考慮。”

“成為個将軍，像李靖将軍樣。”

“很難，也許完全能。”張陽直接給盆。

“很勤奮。”

“這勤奮沒關系，蜀王殿份關系。”張陽再片刻，“過研究練兵之法，正個實踐結果。”

“當真？”

話語簡單，問答，還真伍脾性，李恪就個兵模子，而且标兵種。

“請蜀王殿準備筆墨，現給寫份，能寫得全，以先實踐番，若效果以後再補充。”

“好！這就排。”

李恪皇帝子嗣，兵權對皇帝來說就根壓線，對李恪未來規劃領兵打仗根本适。

皇帝非把丢伍。

這孩子從就軍曆練，基礎都軍，再讓學其學識很難，錯過最關鍵紀，現就像個偏科很嚴孩子。

給媳婦幾卷關于象類書籍，再給自己尋關于鑄鐵相關書，這技術需。

古籍孤本倒，實用性較藏書反而。最轉碼嚴，讓們更動力，更更，麻煩動動退閱讀模式。謝謝