就當給孩子們個選擇。

皇孩子與尋常孩子同，這些孩子從開始就面對事便宗親關系。

長孫皇後裡也李世民直願孩子們都與張陽得太，為皇帝這些孩子也以成為掌握權力具。

作為母親，長孫皇後隻希望這些孩子以健康平長，這些孩子還能得到們夫妻倆幫扶，也再好過。

李玥堂課結束，張陽帶着武子這才政殿。

還着，面已經些積。

李玥武還穿着布，張陽量，“靴子武應該穿。”

李玥點頭，“就讓嬸嬸收些好皮革，昨才開始靴子，隻沒到這場來得這麼。”

加腳步過太極殿時候，還官吏匆匆朝着書省而。

武牽着李玥把半張臉都埋圍巾。

們追求識方式各同。

東漢時期張衡造渾儀，也算古代科技巅峰之作。

渾儀流傳千百間經過次又次完善。

到現，李淳風根據朝種種典籍記載加對象數術理解造黃渾儀。

能夠限條件基礎識造如此事物。

裡些佩。

這個黃渾儀，李淳風便以借此推演象曆法，測量辰位置。

們待世界自己方式。

們腦另幅世界圖景。

識進步美好，至李淳風袁罡都能邁這步。

朱雀門時候，李泰就站門。

“姐夫，皇姐已經派突厥遊說承包原事，這千頃銀錢也都送，來開們就以收到消息。”

張陽點着頭遞給李泰顆茶葉蛋，“剛剛見父皇母後，還留顆。”

幾繼續着，歲李泰已經長些軟胡子，茶葉蛋已經涼還得起勁。

順買些羊肉，回摘些菠菜就能鍋。

就以見到些檐已經積，種，長，收，藏凜時節們都會選擇自己體力消耗，盡能糧來度過。

長又另個景，從長周邊郡縣鄉民還來到長活幹。

風也以到着體力活，扛着東門忙碌。

正入回巷又到個兵卒朝着承門方向飛奔而。