“朕太子奏章，還勸谏朕松懈官學開辦。”

君臣倆相對而，張陽揣着惆怅：“與陛談話時時就會涉及政事，現朝堂之，陛玥兒父親，便也嶽父，翁婿之間點常，點國政事，才對。”

“與朕翁婿，更君臣，麼能談國事。”

武提着壺翼翼放，壺燒好開。

張陽接過壺，又往兩個茶碗放入菊與荷，“說得也對，陛女婿，系唐與嶽父事業，定盡盡力輔佐，關于開辦官學事确實向太子說起。”

李世民點頭。

“陛過沒科舉根本麼？”

李世民颔首：“才！為國所用才。”

張陽搖頭，“科舉往便官學，朝開辦官學遇到阻礙，覺得陛方向錯。”

“待朕嶽父，就當半個父親，話直說用忌諱太。”

“老師與說過皇帝得太，即便嶽父也保持距離。”張陽躊躇：“覺得老師這話也沒錯，與之間還應該保持些距離，距離産美。”

“張公瑾個謹慎，朕也佩，，張公瑾張公瑾。”

“對，，老師老師，會活成老師樣。”張陽茶倒放涼之後再。

“既然說過官學，說朕方向錯，錯兒？”

張陽擺擺袖，端正好，“科舉形式，官學開辦最根本進度，而教書育，教育。”

李世民愣神半晌，“教書育？”

張陽點頭：“說千萬，開辦官學也教書事業，科舉頭等事，但比科舉更事還教書育，這便世培育士子根本，陛應該抓這個根本而為科舉而開辦官學。”

李世民量着，“如何實施？”

“教書夫子，夫子朝排，朝給予銀錢，偏遠方更以排支教，把教書育成個系統，這個系統所夫子都其員，而像陛這樣毛毛躁躁建設個崇文館，然後張旗鼓辦科舉，腳步挺，但穩當，紮實。”

“反對現就辦科舉，希望陛這條以得穩當些，皇帝也差踏錯時候，隻回到正途自然也無妨，就當買個教訓。”

張陽笑着，“陛還開疆拓之，擁征全世界理，還很興，陛沒這個理，以向陛介紹征這個世界麼美好。”

冠張就征世界，言狂妄得沒邊，還聲聲建設教書系統，說得輕巧。最轉碼嚴，讓們更動力，更更，麻煩動動退閱讀模式。謝謝