李母這樣說其實也把活經驗傳授給娘們，“這麼歲數，說都經驗，咱每自留，都種植麥玉米，雖然如等還錢，但咱們留來，若萬景好，能抵用。因為這些收成好，就将糧全部換成錢，現換成錢，等欠收時候，拿着錢都買到糧。”

娘比李母更加解這裡面艱辛，點頭，“确實這樣。”

元到底活經驗，覺得李母說法法并完全正确，“堂爺爺就這樣，，堂爺爺每種植瓜、豆、，每能換銀子，裡都說堂爺爺頭腦。’

李母隻覺得元這孩子法太簡單，很幼稚，“懂麼？隻見這其部分，麼沒見堂爺爺裡錢買些麥子、玉米回着。”

元，“每往裡拉玉米麥子時候，都見過。既然堂爺爺裡每都這麼，肯定比自己種植麥子玉米适。”

李母，“能賺些，但，若種植瓜，能保證賣嗎？”

元自好像沒賣渠，讷讷沒言語，繼續聽李母講。

李母，“說種況能賣時候，就因為更賣，所以才這樣辦，能拿面積良田種植瓜、，若賣，也能拿來當飯，也完，都會爛裡嗎？”

元點點頭。

爾、珊也聽，也點點頭。沒聽懂，但見個姐姐點頭，也像模像樣用力點點頭。

李母還繼續說話，這時候狗子娘領着狗剩進來。狗剩撅着嘴，很興樣子。

李母見到狗剩悶悶樂樣子，就對狗剩說，“狗剩，這麼，誰欺負，李奶奶說，”

狗剩委委屈屈說，“哥叫馓子，來們别，就姥姥裡。”

狗子娘就旁邊解釋，“狗子又逼着狗剩寫字，狗剩又願，結果狗子為狗剩寫字，威脅狗剩，将撒子都藏起來。狗剩也發脾氣，吵着回娘邊，這就領着狗剩到來玩玩。”

珊特同狗剩，很支持狗剩法，“狗剩，就這樣，，就因為狗子哥哥總逼着讀書認字，就，也這樣辦，回，就會逼，狗子哥哥就沒到來逼讀書寫字。”

元聽，“珊，胡說麼？”

珊振振詞，“裡胡說，就這樣。”

爾捂珊嘴，對狗剩說，“聽珊，，能回。”

最後還娘最靠譜，孩子嘛，就得靠哄，“狗剩别興，嬸子這裡棗，來點棗。”說着抓把棗塞滿狗剩兜。

狗剩見到棗，也惦記撒子，很就珊玩起。

狗子娘見狗剩珊們起玩，對李母娘說，“嬸子，孫秀才私塾，具體麼時候以宿，們嗎？”

孫書甲孫秀才離開後，娘就狗子裡将孫秀才私塾後以宿事，告狗子娘，這狗子娘問問現具體時間嗎？

李母娘之後沒再聽李耀祖提過，倆也清楚。

娘說，“們也，後應該很就信兒，如果得信兒，告訴，肯定能耽誤狗子讀書。”

狗子娘點點頭，繼續李母、娘說話。

元對李母們說話興趣，就自己回自己裡。爾也願待這裡聽說話，于跟元後也回。