康熙望着希吉爾晶瑩剔透神，竟覺些自，“朕再來。”說完就急匆匆。

？現嗎？希吉爾擡頭，漆空如同被幕布屬籠罩着，隻點點亮點綴空之。

希吉爾：“今倒個好。”亮被烏雲籠罩其，見點亮，怕又。

隻還沒等到，康熙離開沒會兒就稀稀拉拉起，而且純粹，極氣溫之些些化成純，隻很便溶為體，讓瞧。

希吉爾邊洗漱邊等待康熙到來，君子言，驷馬難追，康熙個極其信，怕起瓢潑，希吉爾也相信必然會到鹹福宮，隻等着等着，頭也沒個東，忙着困馬就來。

希吉爾子斜靠着，頭點點，度越來越，朝子方掉。就即将磕到子刹，隻托頭，也讓希吉爾驚過來，頭還沒擡起來，便到片黃袍，希吉爾，康熙來。

伴随着聲，度過美妙夜，為何康熙今額亢奮，讓希吉爾招架。

康熙用隻托自己頭，斜視躺旁希吉爾，喃喃自語：“原本還跟說些事，算，着就着吧。”

康熙拉開被子，自己也側躺進，沒久，鹹福宮傳陣輕輕鼾聲。

所料，起來便見康熙。個犯懶時節，被封印希吉爾被窩裡翻滾許久，後面鼓起勇氣掀開被窩，果其然馬就清。

次帶着渝芳宮，這次就帶渝漣吧。希吉爾囑咐渝漣收拾好宮包裹，們這次宮，正經事來。

首先舊事常談，巡視完遍自己宮鋪後，然後便孤兒院過準備。

哥直盯着孤兒院，自沒敢些偷摸動作，因此該棉炭麼都準備好。

希吉爾沒進孤兒院，就先面觀察孤兒院，裡面為方便孩童讀書，幾個共同讀書書就裝塊透亮玻璃，，又亮，裡面度老夠。經過幾個功夫，玻璃都京達官貴普及，但即便如此，到孤兒院未免些誇張，剛時候還梁惡客來查，因此孤兒院裡面又請幾個巡邏。

放望，至歲至來歲孩童搖頭晃腦讀着聖聖言，朗朗讀書聲直傳遞到門，每個孩童都很珍惜讀書機會，沒個趴或者打瞌。教按照齡來分，所以歲教也以到女童占部分。

裡面老師容易，些酸儒願教女孩子讀書，還希吉爾以誘之才請到這位老師。

至于歲以教裡，男童女童就分開來讀，然對于女童而言，迎面而來流言蜚語便個極傷害。

希吉爾轉向旁邊哥：“覺得歲孩子，将男孩女孩放起之後，反而更加熱愛學習。”

班察來之後就這麼默作聲站着，本自己妹妹，沒到就發現：“也贊同女孩很珍惜讀書機會，因此更加努力，而男孩為于女孩，也會投入更精力。但歲以，才将男孩女孩分開，已經算很勉強，歲就注男女防。”

“。”正因為，所以希吉爾才會沉默，孤兒院，以給予男孩女孩同等平台，但孤兒院就切們自能力，剛才才到裡面都認真讀書，沒到馬個打瞌，被希吉爾發現，個女孩頭點點，似乎強撐着精神把睛瞪得老，但會兒又陷入困倦，才發現自己清過來之後，當機斷，從子轉移到最後方位置站着。

發現希吉爾好奇，班察馬遞台階：“咱倆？”

希吉爾：“面！”

雖然為幺妹妹總對位置如此求，但班察總順着，以落後希吉爾半個位位置着，為遷就希吉爾步幅，班察很，常常希吉爾兩步才步。

惡，這就希吉爾讨厭點。

班察太，面都到，偏偏到後面好像也麼好。希吉爾強迫自己忽略掉班察遷就自己腳步，原時候，老讓自己覺得矮子，希吉爾對此種莫名，入宮後才自己其實女子當已經算得，隻原更，這何嘗種入宮好處呢。