邊，邊介紹測試項目。測試很簡單，學識，戰鬥實力。學識，以選擇修、煉丹、用毒、醫術等方面，但般都選擇修。也極個别才導師，以選，這樣得分更。

實力就比較簡單，直接挑戰仙武傀儡，能夠挑戰級别越，實力就越強。

其，學識得分超過，戰鬥實力得分超過，就以成為見習導師。見習導師經過全面考察，之後就以根據本平，成為同級别導師。

源彩：“吳先，這次考核其實非常，将決定您未來将成為個級别導師。”

吳：“幾個級别導師？”

源彩：“導師，分初、、個級别，然後級導師，目級别最導師，而且隻位。唯例院長，屬于名譽導師。對，學院導師測試樣，所以導師評級學院皇學院通用。另，傳奇學府目也借用們導師評級體系，并定程度認學院級導師。比如段時間，就位導師兩位導師傳奇學府。”

吳：“能夠被傳奇學府争奪導師，來學院也些實力。”

說着，吳就被帶到學識測試廳。廳，設個測試台，類似于演講台，面本書。個測試台，分别代表醫、武、咒語、煉丹、修仙、神、異術、煉器等。吳指醫，随後就站台，面書自動翻頁，面現個又個問題。這些問題，見就答案，當即執筆書寫面。

速度極，筆粘書頁，就寫幾千萬字。随後書頁發，空凝聚成點點，這表示答案正确。

野問源彩：“這答對，嗎？”

源彩怔怔着吳，點頭：“答對，而且答案甚至超過正确答案，所以滿分分，卻給分。”

随後，吳又答題目，除其分，其餘都分，最終得分百分。

源彩無比驚，贊歎：“起！曆史，醫得分最隻分。而吳先卻達到百分！”

吳：“現，煉丹。”說着，向第個台子。

野：“如果參加個學識測試，最終以分數相加嗎？”

源彩：“選擇個最分作為主分，其餘副分。副分隻半加成。比如副分百分，最終隻能使用其分。舉個例子，個主分，副分，麼最終學識得分就加，也就百分。”

很，吳煉丹百分。接來，修仙百分，武百分，異術分，咒語分。測試結束，最終分數達百分。而曆史最分，也隻百分，比吳差萬千裡。

源彩笑：“史最分，恭吳先！面，咱們實戰測試！”

實戰測試，進入座殿。殿，源彩：“戰力測試比較簡單，選擇個等級傀儡進切磋。”

殿裡面，豎着百個牌子，代表級仙武傀儡到百級仙武傀儡。同級别傀儡，得分樣。

比如戰勝級傀儡得分，戰勝級傀儡得分百。