皂，洗發

赤，群學用樹枝寫寫畫畫。

以說，今們第次正式學習文字，激動而。

雖然，寫文字古古怪怪，但依然攔們激。

赤帝孩子也練習着寫字，因為莊禹說，們作業本分珍貴，需節約着使用。

紙張确還分緊張，因為制作紙張所樹皮都相隔萬裡從面購買，面無處樹，赤卻錢買。

盤倒個錯練字方法，寫抹平就以。

赤孩子着族學寫字，捂嘴巴笑得哈哈，真醜。

但族學赤帝孩子寫字，都差？

好吧，确步笑百步。

熱朝，管學得如何，這學習氛圍還錯。

族商們無從旁過，睛都直盯着符号。

懂，但，這才啊，這些來赤帝學就已經會寫文字？

這個世變，至，與赤接壤這些邊緣部族發巨變化。

學們遍又遍練習着文字，氣分炎熱，汗灑落。

們除本學習文字熱，肩負着些其東，所以這份努力必須。

漸時候，赤帝孩子首先離開，們還得将牛羊趕回圈裡面，随便帶些桑葉回喂裡蠶。

現，們扡插桑樹都長得老，面都翠綠樹葉，唯況就，時時牛羊将們桑樹啃秃。

莊禹站牆着面，現，們蠶絲又些，已經個别部族也穿褲子，這隻開始而已，赤帝終将發翻覆變化，成為絲綢巨，成為所部族向往聖。

第午，莊禹照常課，讓學們翻開們《語文》課本。

群學将們磚頭課本翼翼拿來，怕弄壞。

們課就已經将洗得幹幹淨淨。

為何，着們課本，就種朝聖樣，特别翻開課本後，到裡面密密麻麻符号時候，這種更甚。

莊禹說，“文字文象征，切傳承根本，現翻開課本第頁……”

所學都産種莊嚴覺，們學習文字。

課本打開聲音，擺課，規規矩矩。

學着第頁，面開始幾個字們已經認識，昨教，難到赤帝會教們本書容嗎？這麼本？

裡着都片熱，完全無法象自己能認識這麼文字，但教完，們麼辦？