及此，向打開pe，切到班群界面。

【班group】【向：起參加個排球娛樂賽嗎？】現時間，部分都準備休息，休息便玩機。

沒會，班群就别同學回複。

【轟剛：跟遠藤組好隊啦】【原拓朗：跟隔壁班~】【角田健誠：也好隊友啦，抱歉啦向】【……】【向：欸？？都組好隊嗎】興趣參加比賽已班裡好隊友，或者就别班。

而雙方初已經認識。

剩沒回複，能就沒興趣參加。

【原拓朗：向應該排球隊麼笑哭，怕們平太菜，拖累】【角田健誠：隻希望對向留，别往臉打就掌】【轟剛：希望向零封殺同學掌】【……】後面對話就開始歪，接龍似發各種顔掌eoji，讓向點哭笑得。

向緻發言同學，其條引起注。

【原浩：點興趣，但平麼樣還算掌】原浩？就位開學第第位自介紹，表演段同學嗎？淺略長頭發，懶懶用橡皮筋束腦後，位社交活躍分子，課後經常見各個班級裡轉悠。

向趴，巴托掌，單撐着，。

，問問原？學，運動神經應該會太差。

-次晨。

原浩頭帶着機，哼着調，悠悠踏進教。

伸向機鎖屏時間：點零分，來。

離班會還分鐘，原浩打個哈欠，倒頭就。

沒幾秒，拍拍肩膀。

趴原浩，睜開惺忪睛，入團刺橙。

太陽進教裡？揉揉睛，睛努力聚焦，發現同學。

“向？叫呢？”原浩問。

向“嗯嗯”點點頭。

原浩摘機，“事麼？”“問沒興趣參加個排球娛樂賽，正隊友。

”向回。

“啊，個啊，雖然點興趣，但技術還沒能到比賽程度。

”原浩歉撓撓頭，“向奔着勝利吧，怕連累呀。