各鄉音同，但善共通。

切弄完，兩回到教後，楚忘殊個累得攤座位。

雖然隻樓梯，但已經遠超運動量……陸陸續續進來，楚忘殊趴着機。

宿舍群。

【cws：？還以為過頭，掀開簾，哦豁，好嘛，已經沒。

】調趴着姿勢，騰打字：【啊對，太怕吵到們就沒叫們。

】宋詞群裡其兩，【宋詞：今太陽打邊來？】緊跟其後又問楚忘殊：【宋詞：這麼起來幹嘛？以往叫起跟命樣……】楚忘殊被逗樂，肩膀笑得直抖，【當然——學鋒，好事！】【宋詞：……】【程以淩：……】兩無語完，兩分鐘後，群裡又條消息：【韓：……】保持隊形齊。

課鈴聲響，尹老師進教。

楚忘殊向講台，今尹老師終于放棄“教導主任專用着裝”，換今氣分應景顔。

把保溫杯放子，雙拍，“同學們，今們先課，先來完成今作業。

”“老師，作業麼啊？”“急麼急啊，老師馬就說。

”“就懂。

”第排固定兩個同學又開始每次課保留節目——唱雙簧，逗得全班直樂。

尹老師扶框鏡，“喲，來同學們都很急啊，咱們開始吧。

”“把們機關機交來。

”“啊？”教裡瞬間發慘叫片，會準課玩機吧？啊！真蹲兩節課“監獄”。

尹老師副“還們裡點”模樣，聲讓們懸着落：“放，待會馬還給們。

”見這麼說，衆這才松氣，陸陸續續将機關機送講台。

楚忘殊累得動，就把機遞給祝嶼，麻煩起帶。

機交完，尹老師巡視圈教，又問：“們都自己組隊對象起嗎？”“。

”部分應聲。

楚忘殊很解，湊祝嶼聲詢問：“覺得老師接來幹嘛啊？”話音剛落，尹老師聲音穿透個教，“們位置。

”衆疑惑目，繼續說求：“們都，講台來都，隻個求，們組隊對象離得越遠越好。

”“，動起來，還愣着幹嘛。

”底還副清澈解樣子，催促。

衆麻溜開始交換位置。

楚忘殊磨磨蹭蹭站起來，打算第排。

角忽然被拉。