陳說：“拒絕，說考，但孟老師說，這個成績考風險，如果把填第志願，到時候分夠，沒錄，怕志成第志願，也會錄，能會滑檔普，所以叫再考慮。”

祝繁，這事實。

這些，錢塘點招直采用考+保送+特長選拔模式，各所點保送錄取名額，這個名單需各所初參考學們平時成績向推送，對再組織考試，通過後最終錄取名單。

怕這次考試沒發揮好，考也以繼續參加考，但被錄取，就錘定音，能再改變主。

青芽學教學碑優異，數來都保送戶，按陳班級排名，被提名保送理所當然件事，祝繁當也保送資格，隻放棄，為沖擊，直接拼考。

“志成學……”祝繁說，“難考啊，分數線比，孟老師說隻能保送志成嗎？”

“。”陳又說另兩所名，都郊區，需宿，碑志成差。着祝繁，說，“孟老師說，覺得以況，讀會更适，所以才建議保送志成，說比較保險。”

幾，裡點紛紛遷至郊區，建起先進舍，采用寄宿制，為方便管理、提教學效率，而志成學還沒搬遷，依舊讀制。

錢塘些裡，碑隻能算般，以陳成績，如果把當成第志願考，能考，所以這個保送就點兒雞肋，同吧，甘，放棄吧，又怕考失利，考。

考，再考志成就難，好歹也所，因為區裡，體量就沒些搬遷過，招數也沒别學，卻能吸引到批學，都呀！保送加第志願考就能把塞滿，兒輪得到第志願考？

這就場博弈，考，成績優異考們需提面臨項選擇。

“孟老師估計也好，怕考，這個成績也真，都點擔。”祝繁聲說，“而且，咱還個滿寶，覺得需顧着裡，但這事兒用管，說過，，以讀，老虎，盡管放拼就。”

陳點點頭：“嗯，，姐姐。”

也覺得保送志成建議太過保守，還靠自己沖。

——

保送名單底提交，直到旬，陳都沒改變主。

吳昊浩沒被保送資格，說第志願就填志成，因為離。展翔被保送，爸爸媽媽商量，決定接受這個排，初參加考試。如果通過，就會比陳吳昊浩先步解放。

陳成績穩進，漸漸覺得，似乎并沒麼難考。

然而，就鐵考時，發個。

旬個周，陳自習，穿着，冒着騎車回到。

這些，錢塘直，氣溫也隻幾度，陰對們造成響，尤其像陳祝繁這樣騎車族，門時總會抱怨幾句。

陳到後，祝繁準備回，穿，叫陳别送門，自己騎電驢，擰把，便騎區。

從耀到a這條，祝繁來來回回騎半，對況已相當熟悉，怕，也騎得優哉遊哉，睛朵直關注着邊車輛，速度并。

騎到距離a門還百米處時，祝繁邊條隻進單線巷子，邊機動車沒車拐，便沒擰刹車，打算勻速通過。

誰，居然輛車逆！

巷子裡突然竄轎車吓到祝繁，“啊”聲叫，識擰刹車，又把車頭轉，好險才沒撞輛車。忽略滑，這麼拐，輛車失平衡，祝繁連帶車往邊倒，摔到。

“哎呦呦呦呦！”呼喊聲，覺到腳腳踝處傳來陣鑽疼痛，電驢依舊壓腿，還穿着，子根本爬起來。

輛轎車司機也沒見，直接轉開，急之，祝繁隻清輛轎車，車牌号個号碼都沒記。

倒濘，覺這輩子都沒這麼狼狽過，劈頭蓋臉往落，往撐，摸到全，還，祝繁又痛又委屈，嘴巴咧就哭起來。