第章符号糾紛

洛陽學宮。

作為學宮祭酒，禮部官員，魏骁雖然來洛陽還到，卻也參加祭儀式。

于等到第到學宮，就被學宮團團圍，輕長都着，沒說話，但都表達很顯：祭酒，祭事，說說呗。

魏骁回自己，睛掃，很齊，都需再理。

問衆：們這麼?

個輕巴巴問：坊間傳聞，子以劍祭，得，當時缭繞、瑞氣籠罩，百鳥齊鳴……

沒事，聽信坊間傳言。魏骁糾正，陣陣，陛所祭壇更片。後面彩雲缭繞，沒百鳥齊鳴，陛車以後。

别們沒見，但子車駕經過之處，個微微細們都受到。

學宮衆很慨。

自從來洛陽，每子祭都能樣樣，開始們還信，後面發現這由得們信。

溧陽學派個弟子點糾結：聽聞陛改祭禮……

魏骁拿着宣政殿聽到東現學現賣：晉祭定也沒幾，這如何改得?

該弟子：……

這能樣嗎，晉祭典就算也，也跟着周禮祭祀儀式改過來，就規格弄得更些，禮儀更繁瑣些。

現子弄，禮、樂、全改，全改啊！

魏骁：祭事，等能摻，按子來就好。

之也麼無神論者，但親自宣政殿見過子溝通，又見證祭現場對祭儀式滿，現魏骁，已經從魏骁樣。

朝諸公樣，對當今子位法性，魏骁也覺得沒比再适，并且也很激動，自己遇皇帝個真正子。

這樣個加持聖賢之君麾，覺麼都更動力。

止如此，自從昨子祭之劍，回之後也悟，關于法也頭。

隻目還很事，些關于、悟，隻能等到未來時間再理來。

到這裡，魏骁從随公文袋裡掏沓資料來，把資料分給幾位賢，又讓推闆，拿筆開始開會。

諸位，們裡，未來晉孩童啟蒙教材，至把這些東都學會，後才能來考洛陽學宮。

當然，聽說陛還數學課科學教材，隻這個陛主編，沒必現就拿過來給洛陽學宮這些來。

聽魏骁這話，賢們俱神緊，第個拿到教材趕緊翻開起來。

習字、斷句，基礎詩書禮易，嗯，卻還很适孩童啟蒙教材。嗯?麼還們學派些東，麼個誰誰誰說過話都，等等，這已經被開除們學派，東麼能也放來?

個賢者站起來：魏祭酒，這啟蒙教材編很好，适孩子來學，隻裡面些容，怕太适。

又個賢者也站起來，為何裡面會禽獸之文章?

再個賢者站起來視：也，裡面為何會之言。晉孩童，豈能學些東！

學宮都站來。

為自己學派賢之言能進入課本而興，但覺得東以止這個，或者換個；學派部糾紛，關于某個觀點或者某個直就争議，認為适放進；也對互相爽。

除曹珮弟子。

畢竟們也參與編撰，裡面到底放進麼東也經過們。

至于現這些争執，到底沒們插，就隻們自己。

魏骁直等們把自己求都說完，把裝滿保溫杯從公文袋裡掏來，用力放。

說完嗎?們能會對這些教材裡東些見，過這份教材已經送宣政殿給陛過，陛同，開始就會長洛陽開幼兒官學，教授這些東。

剛才個個氣憤已，争執休衆：說陛已經定啊！

子都已經定，沒麼好說，到自己學派東些讨厭夥容本書，這就抓撓肝似難受。

魏骁拿起筆，把陛次講标點符号都寫，再默篇文，把符号都加，把每個符号麼用都場衆講遍，最後才來切入正題。

這些标點符号，也陛求學必學容。詩書禮易麼斷句，都已經章程，隻們各自學派先賢容，這标點麼用，們自己來分吧。

聽這話，包括曹珮諸位賢者都眉頭皺，接着沉，再反應過來麼，神亮。

闆标點符号使用，就能具體作用。

這止讓們把自己學派教材容個标點，而讓們跟着把自己學派容都标點。

顯然，同學派部事魏骁無插，把這事又丢給們。

這教材們拿。每個學派容自己回商議，編諸國字典作先暫，都标好給再繼續。

說完，魏骁就拿起自己其資料，攤開來翻閱，再理會這些學派事。

給時間讓們管事，夠。

得到這個任務，本來平時都聚起辦公洛陽學宮瞬間區分，同學派之都聚自己老師邊。

而非學派通過招賢令進來學宮士，麼獨處，麼也各自聚起，麼已經拜師也進學派裡商議。

瞿東辰沒拜師，因為被陛第個欽點份，現也隐隐這些士領頭羊，這會參與學派部讨論這些士就聚邊。

成非好友紀澤就聲笑：這些學派忙活。

瞿東辰贊同：魯氏這般還好，學派長者鎮，輕都為陛當差，們魯氏容麼定都會見。若如溧陽學派般……

溧陽學派也很名，或者說，還能活到現學派都很名，隻過溧陽學派個活最久。

底蘊好處，壞處也。

學宮溧陽賢曹珮們溧陽學派部輩分，也麼受老們認，當初進學宮這事，聽說溧陽學派個資曆老就很滿，進姚章裡當面罵學派，就顧着幫扶自己師弟。

這教材以後會給全晉孩子學，麼定自學派東，都得好斟酌，個标點用對，都能引起學派部糾紛，更别說這符号定，以後定會個學派書籍都也用這些标點。

這真會讓這些學派部争得頭破血流，比們現修諸國字典還兇險。

到這裡，瞿東辰就慶幸自己沒接受位賢招攬，覺得自己學宮這個狀态就挺好，洛陽穿作還位，以後回也能說自己面混錯。

連瞿東辰們都事，曹珮自然清楚。

也學宮弟子商議标點符号事。們師徒幾，對教材溧陽學派先師所寫容麼分句，達成統見。但對學派其容，師徒幾見都緻。

們師徒尚且如此，更别說溧陽學派其分支法。

到這裡，曹珮給魏骁打個假條，帶着弟子就直奔禦史夫師兄。

姚章值，見裡曹珮就點頭痛。

師弟現每也忙得很，帶着弟子陛提供學宮附子裡，真沒事來。

曹珮弟子們趕緊請師伯進，然後把門關。

自從們學宮附所，就搬姚師伯府，但現師伯府還着個師伯們老師叔，這老師叔祖們師父關系好，些談話還避避。

姚章書裡，着師弟，示話趕緊說。

曹珮把今學宮事簡單說，又讓個弟子來默寫教材裡們溧陽學派部分，給姚章。

姚章，這些标點符号用都沒麼問題。

曹珮再拿張紙，面對先賢典籍部分容符号添加。

姚章睛掃，刻就懂。

這符号标，師叔們會同。

曹珮自然，卻并覺得這麼很難辦事，師兄，這個千載難逢好機會。

個能把溧陽學派起來，确起以們師兄弟為主骨好機會。

這事，攔着，但自己師叔說。姚章拒絕。

曹珮就算學宮，份也沒麼官職，幹麼都以，自己禦史夫，以作為學派主骨，卻能太插學派事，然也至于這麼連個弟子都沒收。

其實陛已經封為學宮教授，冊封令召都給，隻最朝廷忙，這诏書直都吏部裡沒拿來。

今也進宮陛彙報禦史府截止到目為止作，見到陛如既往，賢德聖。

師弟說，也陛還這個标點符号，加入幼學教材。

得這個消息瞬間，姚章甚至懷疑魏骁幹，為就故挑起們這些學派紛争。

細也對，魏骁已經學宮祭酒，現就能排官學幼學教材，後學宮選誰老師，排麼課程，都來定，幹這個事除損，自己也得到好處。

接着姚章又把目放這還沒理成冊教材。

現還隻張張紙，後就會本本書。

除這些，們每個學派典籍，都以換成紙張來記錄成書。

除兖州學派都朝佬，第時間就能錢買紙來寫書，其學派都還沒這個财力。

但等後呢?

陛願主動拿紙來，為這些學派來謄抄惦記，甚至允許們用印曆方式來印書呢?

到這裡，這些标點符号，姚章覺事越發複雜起來。

您究竟諸學派如何呢，陛?

被惦記承殿打個噴嚏，讓宮衆擔憂神紛紛過來。

揮揮表示自己沒事，摸自己後面又來個瓷悠悠球，站起來，給東方旦個孩演示，麼端技術。

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劇場

着這些個學派部争論休模樣，被們這些學派怼過阿飄們叫個體舒暢。

第幹得漂亮，這禍東引好，讓們打起來，打起來！

學派先賢阿飄們：……

如此成器，樣子們活着時候罵們罵，們這都沒長進樣子，再面聖子，果然，這被選君王就般。

君王阿飄們：第這麼貪，個學派都肯選，還這裡挑動們學派鬥呢，這們都能誇來?

先賢阿飄們：能遇這麼個聖賢德之君，些後輩幸運，定們沒好，這才讓子滿

君王阿飄們：們們現麼?

先賢阿飄們轉頭，飄瞳孔震：，話沒說過，許給加！這話也這樣，别亂加标點符号，許美化，就罵！

孝徒孫，許亂改！