。la哥哥，就忙啊。千殿，巧兮端着飯進來，見到李玄清正對着圖琢磨，頓時問。

隻第次産業革命條件麼，巧兮還記得嗎?李玄清琢磨來琢磨，都沒。

巧兮聞言歪着腦袋：隻記得書說條件，背給聽聽。第世紀期英國資産階級革命，推翻英國封建專制制度，建資産階級貴族聯盟為基礎君主憲制度。資産階級利用國政權加速推發展資本主義政策措施，促進業革命各種提條件迅速形成；第就資産階級通過規模對掠奪以及國實國債制度消費稅政策，積累巨額财富，為業革命提供所必須貨币資；第規模圈運動，為業革命提供量自由勞動力廣闊國場；第場業蓬勃發展，培養批富實踐經驗熟練，為機器發應用創造條件；自然科學發展及其成就，特别牛頓力學數學，為機器産奠定科學理論基礎；第蓬勃發展場業，積累豐富産技術識，增加産量，但仍然無法滿斷擴場需求。

李玄清點點頭：政治制度建、初始資、勞動力場，自然科學成就，基本也囊括所方方面面。巧兮說咱們現還缺麼?

其實巧兮覺得麼都缺，隻樣東需改變。巧兮見到李玄清神神叨叨叨着，往裡俊朗面龐都顯得點滄桑，禁陣疼，過來輕聲：主百姓觀沒變，甚至就連岑先們觀都轉過來。如果觀變，切都能到渠成。咱們先建起套族企業，然後以皇份帶動響别?把時間拖長點也許會效果，否則話即使蒸汽機研究來，相信阻力也樣。

埋頭，需麼就造麼，其管，反正咱們也需麼資産，到最後全部捐也以。巧兮話也讓李玄清陷入沉之，其實說李玄清未嘗到，隻直以來這個都個難解問題，自己拼命增制度、建式學，就掀開民衆觀轉變嗎?但從目來能還真得夠，如果這個問題解決好，麼即使倚靠自己能力強将業體系打造來，到最後能真失用武之。

巧兮說，們當務之急應該麼?李玄清沉吟半晌，擡起頭來着邊盯着自己巧兮問。

唔，就修架橋吧。管麼樣，鐵運輸總需，加速貨物流通，促進商業繁榮本就推動時代進步最因素之，咱們好這件事，再加哥哥推廣教育，後面事也能夠接。再就把些阻力企業都挂們名，這樣以避開很麻煩。

着巧兮歪着腦袋模樣，李玄清輕輕松氣，久違笑容：回頭記得以名義從錢莊借款，然後擴寶馬廠，建個集團，提布置，會讓後勤部開始試驗鐵軌，然後給鋼鐵廠訂單，等這些完成，集團分設個軌制造廠，們從自己開始起。

放吧哥哥，這些巧兮都會。到時候還會拉着飛姐姐。過哥哥好集團名字沒?巧兮見到李玄清恢複以往神采，頓時開起來，把都涼飯端過來，笑。

就叫唐曙業制造集團吧。李玄清愣，随即脫而，笑：這個時代曙。通這些李玄清再惆怅，巧兮完飯之後開始匆匆修改業計劃，随後幾時間裡，民政部層經過反複磋商之後将步業發展計劃實施腳步放來。本來就對業計劃惴惴岑時等見到李玄清主動提放腳步頓時贊同，并且為配計劃，将民政部原本自制定商發展計劃拿來替代李玄清計劃。這份商發展計劃隻豐州模式擴版，但已經比豐州時候實施精細很，對于各業體之間聯系也得，而且學會對于相關産業進集群布局，這樣也會産集群增幅效應。這就慕容瀚筆，也第次李玄清沒指導況獨制作商業發展計劃。雖然李玄清來這份計劃書還夠完美，但卻沒說麼，點點頭：商廳計劃以即實施，作為今後續時間商業發展執方案。錢莊配備資也以直接啟動，符錢莊貸款條件，錢莊以自主否放貸，需事事請示。今說件事就，巧兮已經琢磨來個交通運輸方式，準備先試驗，交通廳到時候後勤部規劃，從長到骊修建條實驗。

如果這個辦法能夠實現，到時候以将目們貨物流轉速度提倍以，而且貨運量也能提倍以。最主還以輸送。到時候如果碰到緊急況，從長發到豐州程以縮到夜。李玄清也理會驚神，繼續：隻這個辦法能觀交通運輸太樣，所以打算以巧兮寶馬廠為基，成業集團，先期從事開發，然後投入試驗，最後話再推廣開來。

過李玄清話還沒說完慕容瀚就豁然站起來，急促：主公此言當真?從豐州到長千裡，夜就能到達?難真千裡寶馬?

李玄清就這夥雖然官但本質商特性改掉，所以笑：到時候就嗎?試驗話基本需長時間，個應該就能準備妥當，隻些機器設備好制造。說完笑：到時候咱們從長發骊遊如何?

個，基本就份，正好以避暑，到時候讓收拾收拾骊宮，搬過幾。岑時也對李玄清說辦法很好奇，所以笑。

今來說商業事。李玄清擺擺示來：咱們規劃各教育機構現完?投入使用?

教育廳長元見到李玄清目落自己頓時站起來答：目隻能說關區實施最，豐州區教育基本能夠滿次聯席會議規定目标，豐州商學院也已經投入使用，第批非全制學員目也已經進入學院學習，份開學之肄業。靈州邊況稍微差點，目縣級蒙學剛剛落實，學也參差齊，實施比較好，比如靈州懷遠，已經全部配備齊全，其方學尚很問題。州區因為黨項居，所以目采取先普及學方法，所以學已經各開設，但黨項遊牧較，雖然來定居也，但這種活方式卻利于學學習，尤其歲較學童。至于關區，原本很私塾學，雖然經過戰亂破壞，但些族學卻很旺盛，隻聽到說讀書能夠直接進科舉官之後很願投入，甚至還很怨言，說主公此舉斷讀書，迷信旁門，終至禍國殃民。過主公請放，教育廳已經采取強措施，巡捕廳，已經開設學蒙學區實施強制入學舉措。

但李玄清臉卻沉寂良久，晨巧兮對話此刻正腦。這個觀還科舉制度才剛剛實最初幾百居然都會現這種現象，如果朝清朝，敢象自己會遭遇麼樣狀況。

過這些頭也隻瞬間就從李玄清腦之消失，遇到這種難題之後李玄清個都開始越發挺拔，猶如倒青松般，擺擺示緊張，繼續：元廳長辦法很好，既然些子弟願學，就把點放些平民子弟，教育就公平性，讓社會百姓都能夠受教育機會。至于些讀書就為當官，策府沒麼官位給們，每政學院名額問題定把關，除黨項部族暫時由們部選送以，其方律參加考試以後才能夠進入，等到蒙學學畢業，就把社會招這塊全部堵，允許現為官而官進入們體系。其次各機構加強常宣傳，讓百姓們，官隻條途徑，除官還更機會等着們，策府統治區域各各業都需專業才，學好門技術時候比官更途。

李玄清話讓場陣沉默，這些基本都讀書神，就算棄商從政慕容瀚等也都從苦讀讀書，信奉也都學而優則仕觀，現貿貿然将這些變，們自己都難以說自己，所以時之間都麼回應李玄清，唯獨唐錢莊總辦殷紅林着李玄清形神閃爍着絲絲興奮。也讀書，但讀卻經史子集，而被這些讀書斥之為旁門雜書，文曆法、算術曆數，這些長處。此刻見到李玄清如此太這些科技才位，頓時覺得自己所學能夠碰到這樣位主公真到己，所以見到沉默直接開：主公說得好，讀書當官，幾百來已經成為社會根蒂固基礎，但除讀書真就無處嗎?以淺見，讀書也分很種，學，就鑽研科識，到精益求精，到超越，到自己所切益于社會，益于百姓。策府站改革潮潮頭，自然應該到引領百姓風俗習慣尖兵作用。們目面臨所問題其實歸根到底就認識問題。如果諸位能夠認識到這點，麼就無法領會主公發展經濟，為百姓初衷。士農商，千百來就禁锢百姓逾越等級障礙，如今主公提倡平等，就應該從認識入，讓百姓真真切切受到自己其平等。就如同教育般，既然世族屑于們教育能夠為官務，麼們就争取廣百姓，們才構築社會基礎，畢竟這個社會百姓數量世族倍百倍以，隻普通百姓支持們，們就能力扭轉這個世，無往而勝。

殷紅林話讓場都趕到絲寒，抛棄作世族，全力争取社會底層民衆支持，這樣代價太?但李玄清卻猛然間發現，自己從豐州起兵以來所切都為普通衆務嗎?既然如此為何這次自己還猶豫呢?到這裡李玄清微微笑，給殷紅林個贊許目，然後開始達命令。

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