李孝恭惱。

試問自願往嗎?

趙牧靠着宅院賄賂，誠邀請授課。

現今反而嫌棄。

面官吏聞聲，紛紛仰首郎笑。

伯父，侄絕對沒此。兵者，詭也。将領擅長打順風戰，将領善戰打逆風仗，也将領善于治軍，或将軍善于打殲滅戰，尺所長，寸所，書院學子皆為唐未來棟梁，理當博采衆長，提解各類戰役風格。

侄邀請其将領來書院授課，也能減輕伯父負擔，們授課，咱們茶。

李孝恭聽趙牧說頭頭，好像沒敷衍，由得哈哈笑說：也對啊！

論指揮，如李靖運籌帷幄之，決勝千裡之，論沖鋒陷陣，如李孝恭，程咬，秦瓊等所向披靡。論練兵治軍侯君集自己套策略。

再者李承乾，李恪，李泰等皆為貴胄，唐未來希望，該博百之長。

賢侄所言頗為利，衆皇子學習确吸納各所長，為自己所用。玄齡支持趙牧建議。

李世民聽說趙牧提議，欣慰說：這建議錯，朕覺得武将來講學，文官也該授課。

取其精華，其糟粕。

怕培養幾名幹吏名臣，都百利而無害。

何況太子賢達，繼續留書院聽課，肯定博學才，成為格繼承。

程咬挺而自薦：陛，臣願書院授課。

臣才疏學淺，也願書院漸漸軍事。李宗說。

臣亦願書院講學。侯君集欣說。

武将熱漲，衆文官甘落後，蕭禹，魏征，玄齡紛紛表态，希望往書院傳受業。

李世民聽着欣慰，當場贊同：這個簡單，朝廷閣，各衛将軍，部尚書，每抽來此講課，為朝廷培養更賢才。

喏！

玄齡等領命。

這時，趙牧突發奇，狡黠說：陛，各衛将領來書院授課時，建議，聚集長軍輕将領來此旁聽，開闊見識，提軍事素養，屆時，抽空撰寫幾本兵書，暢所欲言探讨。

妙啊，太妙，朕準。

李世民贊同。

老将授課，講述作戰策略，更好傳承兵法，比讀書，讀書強得。

關鍵期待趙牧撰寫兵書，能否媲美《神武紀》。

閑談片刻，李世民向百官：玄齡，克，玄成，無忌留，段綸，派部官吏盡制造曲轅犁，活字印刷，剩餘回吧。

喏！

百官颔首領命。

臨時，蕭禹好奇神好奇瞥李世民。

程咬長臂搭李孝恭肩膀，朗聲說：君集，宗，間郡王宅院瞧瞧，争取混頓膳。

對，該宰頓。李宗附，談笑勾肩搭背離。

百官離，皇後，公主移步院。

亭，僅剩李世民，趙牧等，頃刻間清淨，趙牧端起酒杯給們斟酒，邊邊詢問：陛，何事，搞這般神秘?

李世民朗聲說：聽聞提議推廣科舉制，朕希望再商讨商讨。

哦！

趙牧敷衍回。

卻點驚訝，李世民竟然沒。

玄齡，杜如晦凝。

魏孝文帝改革，實分定姓族，範陽盧氏，清崔氏，荥陽鄭氏與太原王氏個貴族世，獲得與皇通婚資格。

來，形成巨利益集團。

消世，無疑虎拔，稍之慎，朝堂掀起腥風血。

李世民決定與趙牧等密探，也此顧慮。

發覺趙牧吊兒郎當，朗聲說：此朕與玄齡等商議過，但消世阻力很，建議推科舉制，消息世肯定群起反駁，欲推科舉制，必須先消世，何良策?

些策略。趙牧淡淡說。

過，從蕭禹駁斥魏征态度來，消世說起來簡單起來難。

斷然财如殺父母，打壓世比斷财嚴百倍。

若皇帝定決，或事搖擺定，事恐難成功，提策略也恐怕陷進輿論風暴。

趙牧舉杯滿飲，正說：陛，此事如取栗，危險萬分，若陛鐵消世，自然主，若簡單詢問，目恐怕時機仍成熟。

呵。。。

李世民輕笑。

旋即，瞥玄齡向趙牧，對吊兒郎當舉動頗為滿，厲聲說：伐後，玄齡已秘密書，當初消世已經提程，惜被旱耽擱。來範陽盧氏之事極為糟糕，再消世，難睜睜瞧着範陽盧氏勾結族事兒繼續演嗎?

沒錯，太皇搬太極宮，陛徹底掌權，目時機剛剛好。玄齡說。

再消世，必将尾難除，唐數代後，魏以來王朝更替肯定演。長孫無忌說。

魏征颔首，嗓門極：世貴族俨然爬百姓吸血鬼，兼并，還仗着自己位，試圖搞學識壟斷，若盡根除，後果堪設。

原來皇帝打算啊。

時，趙牧信滿滿，直言諱說：常言歲定，世況更如此，世子自，仗着先祖權勢，無需任何努力即能得到官祿，很包充斥官場，嚴響朝廷政令。。。。

趙牧試圖陳述世弊端時，李世民懶得聽啰嗦，催促說：世弊端，朕似鏡，直接說解決策略。

也簡單，其，派編撰全國各名氏族譜系，從名義打壓世，借機擡皇族位。其，朝廷令，禁止世之間通婚，剪斷們之間姻親聯系。其，殺範陽盧氏儆猴，以範陽盧氏勾結句麗為由，分拆盧氏，把盧氏子弟遷往同域。

單憑這個政令，肯定能震懾世。

此時，适時推科舉制，所遇到阻力必然。