趙牧排學子曲轅犁，遠超過預期。

相信趙牧制作印刷具，肯定更為類拔萃。

曲轅犁務農。

印刷傳播文化。

農業乃國之根本，學子乃國之棟梁，兩者同等。

印刷具成功，必能加文化推廣，為朝廷培養更賢才。

玄齡目從曲轅犁收回，捋著胡須微微點頭說：若能提印刷速度質量，既能理曆朝曆代古籍，朝廷也能撰寫各類書籍，舉兩得。

來時，聽李世民講述過，粗略猜趙牧印刷術過程，但百聞如見，必須親目睹方能判斷。

賢侄，啊。李宗打量著趙牧說：軍打仗制造馬掌，又制作曲轅犁，還精通印刷，說說，懂嗎?

哈哈哈，學無止境，學無止境。趙牧仰首郎笑謙遜說。

歸途，李世民君臣議論紛紛。

鑽進馬車，李世民即刻朗聲說：段綸，曲轅犁提耕效力，節省體力，為部尚書，盡派官吏往各推廣，得誤。

段綸領命，也願耽擱，畢竟耕更能檢驗此物。

回到亭時，李承乾，李元嘉，李恪等依然津津，甚至燒烤。

瞧見李世民等歸來，李承乾摸摸嘴：父皇，您對曲轅犁滿否?

沒錯，皇兄也驚吧?李元嘉詢問。

李世民凳，欣慰颔首說：此物凡，更證趙牧彩，等必須悉聽教。

喏！

李承乾等抱拳領命。

這時，趙牧來朗聲說：書院，把們燒制模子拿來過來，讓們長長見識。

先稍等。

李承乾狼吞虎咽似把物塞進嘴裡，支支吾吾向李恪，李泰等揮，魚貫而，匆匆趕往書院。

與此，趙牧借機叮咛丫鬟把案台收拾幹淨。

等待，趙牧眸掃過李世民君臣，朗聲說：陛，個提議當說當說?

這子何時學會與見。

李世民狠狠剜趙牧厲聲呵斥。利于朝廷，利于社稷，為何說得?

魏征，玄齡等聞訊，睛齊刷刷望向趙牧。

趙牧常常能提驚世駭俗，卻非常理建議，們好奇趙牧又麼突發奇。

趙牧斬釘截鐵說：陛，建議效仿隋，推廣科舉制，納百川，為朝廷選拔吸納各類賢才。

科舉制起于隋朝。

唐朝時，科舉制速發展，管科目很，而且每舉。

此舉促進文化教育，鼓勵寒門子弟入仕，後來設置武舉也選拔将才。

計劃推廣科舉制，還計劃把科舉制擴化。

除文舉，武舉，添加科，農業，醫學等，若學院堅持餘，必能培養各類賢才，提官吏素養，保證各類技藝傳承。

再者随着唐軍對征戰，唐疆域必然飛速暴漲，也算未綢缪。

呃?

此言，百官呆若雞。

誰也沒到趙牧突然提推舉科舉制。

若讓成功，俨然成為世掘墓。

作為世朝廷代表，蕭禹呵斥說：書令，此舉妥，曆朝曆代陸續推察舉制，品正制選拔才，諸優秀才進入仕途，科舉制選拔才良莠齊，再者誰敢保證們個個品端正呢。

旦科舉制推廣，必将打破豪門世壟斷官場，壟斷文化，寒門崛起，定成為世噩夢。

趙牧官吏反對，卻沒料到蕭禹反抗這麼激烈，斬釘截鐵說：朝廷選拔官吏理當堅持選賢任能，打破固成見，到英雄問處。依閣老所言，察舉制，品正制，照樣選拔各類包，屍餐素位，仗着族權勢拉幫結派，作威作福。

蕭禹，趙牧針尖對麥芒，亭，氣氛瞬間凝結。

閣老，某覺得趙牧言之理，朝廷選官該選賢任能，問。魏征支持趙牧。

非世子。

再者被視作隐太子殘餘，依然擔任侍，位居閣。

何況朝廷之，來自隐太子舊部，東諸将等，數非世子，照樣入朝堂。

魏征，蕭禹。

這兩頭倔驢相遇，氣氛更凝肅。

長孫無忌急忙說：閣老，玄成，趙牧僅僅提起，陛尚未抉擇呢，切莫為此吵面紅赤。

聞聲，蕭禹，魏征齊齊望向李世民。

李世民面古井無波，卻翻倒。

趙牧提議推廣科舉制，超預料。

作為皇帝，也考慮過這個問題。

尤其趙牧求歸來，帶回盧氏子弟，得世與句麗往來，越發定決扼制世力量。

然而，隋滅，諸緣由，與楊廣強推科舉制，試圖消關隴集團壟斷仕途局面，用虞世基、裴蘊等集團官吏，最終導緻失關隴集團武将支持，起義爆發時，朝廷平叛将領懈怠。

最終易主。

車之鑒，曆曆目。

推廣科舉制，仍然些投鼠忌器。

奈趙牧提來，又得視，好奇詢問：麼法?

蕭禹，魏征，玄齡，杜如晦等官吏，目從李世民，轉向趙牧，等著趙牧說個子醜寅卯來。

特别蕭禹，若趙牧沒理緣由，選擇抗争到底。

咳咳。。。

趙牧抱拳輕咳兩聲，铿锵力說：陛，提議推廣科舉制，絕非為自己着，也懶拉幫結派。推崇文治國，武将邦，術業專攻。建議武舉，農科，科，醫術納入科舉制，保證朝廷源源斷才。

目朝廷官吏欠缺，何況擴疆後呢?

這個。。。

李世民尚未考慮擴疆問題，畢竟旱，盛宴忙得開交，分乏術啊。

過，趙牧所言皆為事實，玄武門之變諸隐太子派官吏慘遭鏟除，貶嫡，數，太皇台又數名官吏被貶嫡，說起來，朝廷确欠缺才。