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《讓你當書童,你替少爺科舉中狀元》132、一個問題的十種破法(第4頁)

說此問題,以用崔岘《武王缵太王、王季、文王之緒》來解答,錯?”

“而這答案,難單單引用《禮記·昏義》來更妙?”

以再給更妙回答。”

聽聞蘇師兄這番解答,場衆茅塞頓開!

用崔岘股文‘王化之基’,引夫婦倫理喻君臣綱常,用雎鸠象,來論證《關雎》并非隻詩啊!

然而,當其餘副‘學到敬佩表時候。

崔岘向崔師兄,從容:“也就欺負場其餘學識,再加對崔岘過度欣賞推崇,所以信雌黃罷。”

“關雎題,何來固定标準答案?”

場讀書:?

位蘇師兄,聽到這話,臉僵。

迎著衆,賈邵繼續:“關于關雎這個問題,從來就沒更妙答案,就如何作解讀。”

“但既然更妙答案,以,滿。”

個回答,夠嗎?”

聽到這話,衆珠子都

崔岘說完,并頓,向蘇師兄:“答案性論。”

“雎鸠之關關,即《庸》鸢飛戾,魚躍于淵之蓬勃機。”

“輾轉反側,乃《孟子》求其放之言。聖直言,而托于夫婦之常,正《易》取諸,遠取諸物之旨。”

“此答案,異議?”

紛紛向蘇師兄。

迎著無數,蘇師兄臉變換許久,最後:“沒異議。”

個驿站陷入寂靜。

包括張廷豫,所都呆滞震驚向賈邵,震撼無言。

名滿蘇師兄啊!

竟然被個名見經傳賈邵,給問

管今這場辯論如何收尾。

賈邵,都會名動!(沒,更及時)

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