結：“很會用這樣借來自慰吧——‘幫就也會被罷零，也沒辦法。’”

結：“但這就借。保全自己法理解，但們完全以悄悄對孩子表示關。但凡們某這樣就能保性命，但們沒。”

結：“這些惡旁觀者害怕引到如此漠無步，所作所為與幫兇無異。”

結：“而班主任呢？太好理解吧。作為老師理應對被欺負學提供幫助與保護。卻視而見，默許這切發。更罪加等。”

結：“……複仇結束後，沒急著讓加入組織。因為，希望讓過次美好活。而且作為個靈還未痊愈孩子，旦加入組織就能見識到魍魎之瞳面，恐怕承受。其導師對此也幾乎都表示讚同。”

結：“過讚同兩位呢，基本都支持東們必定反對。見怪怪。”

結：“總而言之呢，幫轉學。讓櫻島學園，度過愉時。也時常聯係，跟說些學習與活況，甚至還谘詢過戀愛煩惱（笑）。”

結：“填寫誌向調查表時，寫當醫。最終也順利考東京學醫學院。對此並。因為以就常常說當理醫，幫助像曾經樣孩子。”

結：“最後，還沒當理醫。學後，轉專業，修科。原因，許理谘詢案例後，很失望。識到當理醫根本救被罷零孩子。”

結：“說：‘神。們命運，能拯救。’”

結：“事實從開始就這樣認為，但從未打擊過法。畢竟從覺得自己法就定正確，也會打擊輕夢。”

結：“孩子啊，說番話時候，透著股絕望……對性這個社會失望。”

結：“選擇成為科醫，就因為孩子覺得自己靠術能實打實挽救命。”

結：“成為醫後沒久，就遇件徹底讓事。”

結：“次，遇到個朋友東嗆進氣管裏，父母試圖拍打，反而讓朋友堵更厲害。屁孩臉發青，已經。”

結：“正好過，查況。孩父母醫後跪求論用麽辦法，隻能救救孩子就好。於，隻好用頭鋼筆刺入孩子頸部環甲膜，成功穿刺開放氣，救命。”

結：“……然後，孩子父母就起訴，告非法醫，非無菌環境使用未消毒非醫用器具實施術。雖然派最好律師幫忙，但案件證據確鑿，還被吊銷職業資格證。”

結：“……覺得，此時麽？”

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