也以理解為正。

甚至，們之談到某問，而自己需求。

繪裏奈很回複，對其表示謝，同時詢問對方到底誰。

就此期間，義作為個完全理解這句話，發如此慨。

“姐愛學習，課後懂都問老師。總把別孩子比，但試著將作為榜樣呢？”

寺牧子旁邊聽到這個，忍插嘴。

“川君這吻比起仆，更像老媽哎。”

“比喻也該說老爸吧！”義頓時些：“，穿麽！男子制吧？”

“隻說點老媽子覺哎……別急嘛。”

“就就！老媽樣嘮叨！才呢！本姐學習按自己步調來，流程非常完美，無挑剔！再說完全沒必問老師嘛，麽題都會嗎？直接講給就！”

“姐也太。麽能麽題都會啊。”義苦笑番，提議：“讓學習朝倉這種積極學習精神。懂就問隻其之。以先從基礎學起啊？比如課筆記自己記，別總指望。”

“才呢！”繪裏奈聽，便即拒絕：“如果自己記筆記，還屑仆幹麽？當然來代勞！”

“所以川定位就形自筆記本嗎？”寺牧子向神頓時充滿同。

“隻能說其種吧……無筆記機器。”義提起此事，便臉無奈：“其功能還拎包麽……也見識過。”

就此時，朝倉le号又傳來回複！

面內容讓義驚！

朝倉：【風丸】

由於頭像本來就風丸，因此……這話實太說力！

過於理！

義恍然悟。

果然……

網絡，永遠聊隻狗。

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