“鼓作氣，再而衰，而竭。”雖論戰，套用到世間數事，也都得通。照賀瑤芳理解，這句話還個通俗解釋：事過。或者再說得點，許招數，用就靈，就招厭。

比如，賀成章組隊保賀麗芳，比如，們仨組團拒絕繼母進門。雖然後者已經補救，讓羅老至于麼肯定。然而，切見表達成功，都個提——讓對方到力量。

賀姐妹力量，賀瑤芳肚，雖然樂讓哥摻進來，但，最後能成功，還賀成章份起作用。否則，單憑們倆，着鬧必然成。

得加緊動！

尼姑慧通現提賀瑤芳，原本還琢磨着麼樣将鬼神之語傳遞叫祖母信疑。見慧通，瞬間就——還記得，鄉座傳說很靈驗廟，婦常裡求簽。到時候也設法往裡求簽，偷換簽文類事，往常也順拈來。傷腦筋簽文麼仿制，筆迹拿，就能得來。

賀瑤芳很憂愁，尋到适來配。讓哭笑得，這件事既用抛頭顱灑熱血，也用誰刀油鍋，就寫幾個字而已，比以遇到事兒輕松。偏偏就沒麼個能問因由、代保密用。

愁煞也！

張老先裡，還憂胞姐，便勸探望：“休過于擔，塹長智，虧，好，記教訓就好。探望兩次緊，關長姐之常，隻頻繁，勿惹令尊氣便。”

賀瑤芳悄悄兩回，都被攔，隻得隔門說兩句：“切都好，阿姐靜反省，來們起讀書。”

賀麗芳也說：“好讀書就，孩子管閑事！”說着，還摸摸。

賀瑤芳聽聲音還算力氣，就緒太，，總會關太久，放來也就恢複。說這位姐受點教訓也算壞，确如張老先所說，虧教訓，以後才會更寬。

到這裡，賀瑤芳又說：“阿姐好好，怪阿婆爹。”

賀麗芳本個笨，又軟肋，得個軟兒，也為慰妹妹：“個嘴？都啦，往後頂撞長輩就。”

賀瑤芳老懷慰，正說麼，丁聽到個吞吞聲音傳來：“阿姐麼都——才挨頓罵——”

賀瑤芳吓，回頭，哥賀成章。撫撫胸，回賀成章話，忍笑，就麼事兒都麼？稀裡糊塗，别說麼就聽麼信麼，以為拘個繼母都好，這頓打就用挨，隻過們仨就得賠進命。

賀成章被吳秀才給教訓回，說：“這挾長輩呀！長輩輩都仿佛。長輩疼，才容這般以挾。”弄得賀成章愧疚得緊。親姐姐又能管，這才過來提這姐兩句。

到聽，好麼，說全。男子漢賀成章，提受到講理嬸威力——就跟們說通理！

氣氣，賀成章咬說兩句：“阿姐别說賭氣話，以後說話好聲好氣，阿婆爹好，們才好求。”

賀麗芳好辦壞事兒，還累得弟弟妹妹操，本滿愧疚，聽再這麼說，裡更難過。也罵，聲：“。閉門過，們回吧，都這裡像麼樣呢？讓又氣。”

賀成章吐血，聲：“最後句用說啦。”

賀瑤芳失笑，這哥從來都傻。這世事，就算完，還得會應付。否則，而無法應付，隻能着變壞，比稀裡糊塗痛苦。

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探望時候，賀瑤芳留個兒，留神聽着賀賀麗芳聲音，像強顔歡笑，估摸着羅老也至于真折磨，這才回來。

賀瑤芳功課與賀麗芳些許同，麗芳過就歲，該學些女紅，瑤芳還，還等兩才用學。以時間跟張老先讀書，張老先些郁郁，老先活這輩子，也開，本以為個養老兒，現來，些懸。

張老秀才倒很職業德，沒讓卷鋪蓋滾蛋，就教課，還教得很用。這，教過無數學，聰笨，最聰個，現已經到府，傳聞已經啟程赴京——又。笨當然也，也慘到連秀才也沒考。隻教來學，倒沒窮得叮旎狗且煌吩瞥皇律摹v荒芩擔舷壬淌橛聳嗆苡幸惶

然而，以張老先幾經驗，也沒見過賀瑤芳這樣學。縱然男女别，也該差這麼，更何況還賀麗芳這個正常比較聰兒童擱兒比着。老先總覺着，這姐兒學東，倒全然賦。旁學東，紙畫畫兒，落筆筆。學東，倒好像把畫落浮塵撣淨，撣點點，兒都透着詭異。