容答允賀成章附讀，賀便将此當件事來辦。賀瑤芳點子，這樣件事裡，簡直值提。賀科考起，羅老娘亦如此，自然将讀書科考官得極。

羅老且将旁事都按，張羅着賀成章随侍書僮、厮類，又穿裳、帶盒、文寶。賀成章紀，書僮本沒，得自遴選。賀仆又，除書僮，還個紀略長跟着壓陣。

最後羅老選自己昔陪孫子，個比賀成章歲男孩子。又容書，恐這男孩子名兒雅，遂給改名喚捧硯。

賀瑤芳對這個捧硯倒些印象，個沉默又聰男孩子——惜得太。們覺得柳氏為壞時候，便捧硯先察覺對來。奈何微輕，最終逃過個被發賣命。對捧硯，賀瑤芳極放。再賀成章個厮，也個靠，便操這份。

賀敬文又特篇開蒙書來，鄭将賀成章喚到面：“原也教過識字，問過容伯父，開蒙便用這幾本書，用讀書，尊敬師長、友愛同學。”

賀成章恭敬答應，雙接過書，轉交給捧硯捧着。

賀敬文又闆起臉來對捧硯：“捧硯？”

捧硯抱着書，頭：“。”

賀敬文：“侍哥兒往容，許淘氣！”

捧硯又答聲：“。”

賀敬文又好跟孩子計較，對自己兒子卻以訓導幾句：“到容，萬戲笑，則尚孝，則容伯父也孝裡。定好個往，這個便跟，好歹教些兒，免得到裡怯，叫瞧。”

賀成章唯唯。算來長到這麼，跟這親爹相處得實限，賀敬文說“教過識字”未免些自誇。教授識字事，得最，實母親祖母。然而這兩位教導，萬事以孝為先，“聽話”，得與長輩頂嘴。賀成章也乖乖點頭答應來。

賀敬文見兒子“聽話懂事”也頗為滿，給兒子定作息，每何時過來授課，又說每檢查功課，問句：“都記得？說遍聽！”

捧硯，這老爺比爹還兇哩！免為跟主擔。

賀成章記性也錯，複述：“辰時初刻往書來讀書，每功課當完，好訴苦，默默自己咽，答：“爹說，與容……尚書說好，叫個過。這個且教識字溫書。”