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跟瑞典教育作方面具體協議朱敬倫親自抓，向瑞典提幾個求：

第，希望瑞典能派真正教育才，而些沒任何經驗冒險。這些真正教育才，必須瑞典教育經驗，而且必須投教育熱理實踐，願奉獻于個遙遠國度教育事業。

通俗點來說就，朱敬倫希望能從瑞典招募些真正使命教育，真正幫自己完善目教育體系，私塾教育為主古典教育時代已經跟業化發展對才需求。

第，朱敬倫需套從學到學教育體系，希望瑞典派來方方面面，從政府層次教育管理官員，到學教師、學教師學教師等。

朱敬倫裡才，以說窮，暫時就沒拿得。尤其對方解極為陌，即便能從鄉到群教育熱老夫子，們根本就具備打造套完教育體系經驗識儲備；就算這種能力，滿清朝廷府學官員，也敢用，教育群熱衷于科舉官文，隻能讓哭笑得。

第，朱敬倫提，瑞典派來所員，廣東會幹涉們信仰自由，但希望們将傳教作為們作。

朱敬倫對宗教偏見，而國個傳統儒社會，介文化交融，但擔期爆炸性文化沖擊，會帶來嚴社會問題。如果這些老師斷傳教，估計沒幾個庭願将孩子送入學堂。而且方勢力肯定反對，爆發太平國樣文化雜交怪物倒至于，但搗毀學堂這樣事，朱敬倫相信愚昧鄉間農民幹來。

另點，朱敬倫願支付薪，掏起錢，而到給格薪之後，造成國職員理平衡，長久對文化自信種打擊。後來詹佑雇傭國程師，就定會按照跟程師同等薪資标準，就于這種考慮。

現朱敬倫已經發現，赫德主持關之，就現華員等狀态，所以才讓赫德進改變。吸取這個經驗，當然防微杜漸，從開始就能讓拿到比國得資。

至于這樣會會請來，朱敬倫并着急，方批富使命夥，們樂于獻于各種事業，反而錢未必能打動們。瑞典這種也，朱敬倫個例子，個瑞典探險爾達爾與位朋友起從美秘魯發，乘筏曆時到達公裡太平波利尼亞群島，就為證美從太平部遷移過。

這種顯然能為錢，錢動機也無法打動們這麼玩命。

當然薪，肯定能很就招募到夠才，反正朱敬倫也着急，就算子來套教育體系，也拿格學讀書，治國理政這方面，觀保守些更好。

朱敬倫沒騙瓦倫堡，确實也跟美國談過，即便美國現依然處戰争之，美國依然很興趣，曆史，國發展方教育事，美國始終各國頭，國辦學美國，比其國加起來還。

輸美國教育方面，美國這個國擁強理動機，美國個國，急于向全世界展示們文。

後世當韓國蛻變成為個基督教文之後，向全世界派傳教士最熱就成韓國，當時韓國，唯個敢向阿富汗這種東國派遣基督傳教士，韓國基督徒表現來種瘋狂傳教熱，驅使們敢向穆罕默德子孫宣揚主榮。

美國表現極熱，但們對于朱敬倫提，準傳教求，則堅決反對，們認為這種文化歧視。

這個時代，國建設學美國，基本都傳教士，們資也都教會提供資，們建學堂最目，就為傳教，讓們傳教，确實見很困難事。

但朱敬倫很堅持，告訴美國說，這文化交流，而政府間作，們需理解方自然科學識才，政府跟宗教能糾纏起，如果美國傳教，條約規定之，們以自由貿易岸進。

最終美國接受這個求，而且美國政府表現相當氣，們表示需廣東給們雇員支付資，美國政府願力承擔，千個老師而已，美國這麼龐個國，還負擔起。

這點朱敬倫反而很堅持，表示美國政府願給們志願者支付額補貼幹涉，但這筆錢們必須這些回國之後才能支付，而這些廣東期間，統由廣東政府按照國資标準支付薪，目個兩銀子薪，已經算薪。

協議就此達成，從瑞典美國各聘請千教育才，相信以初步建個型教育體系。

其實跟普魯士作估計效率更，因為學堂制教育，批量化培養學制度，就普魯士發，這種群學教師，由個個專業老師教育，跟機械化産件樣培育才制度，确實很附普魯士這種軍事文化國度。

因此普魯士世紀創建這套制度時候，并為教育能夠獨考學，而量炮制忠誠且易于管理國民，說，就給國王培訓從性極後備兵員，但客觀全面提普魯士教育平。

當然僵化問題也很嚴，英國就始終秉持貴族式教育，由個識全面庭教師向個或者兩個子女傳授各種文化識，主文方面，比如各種語言，拉丁語、法語，俄國也秉持這種教育理，教育來學比較溫庭觀，卻無法範圍推廣，無法為業化提供充才。

朱敬倫也很歡這種庭教師制度，但顯然這符現代社會求，英國底，也無法用這種方式完成義務教育，俄國更受這種教育理幹擾，長期沒解決教育問題，導緻個民族文化平落後，最後還被後起之秀本反超。

因此這種貴族式教育，根本就朱敬倫考慮範圍之，隻能選擇普魯士式學堂制，由同專業老師，向盡能學傳授識。

其實國傳統教育，管私塾也好，還官學也罷，也類似這種庭教師制度，個老師會将批學，連教授很，今教寫字，教作文，後教作詩，沒個教師教育理都樣，教學方法教學平也樣，造成很名師能夠培養許名弟子，而數學則庸才。

但貿然引入方學堂制，朱敬倫最為擔，就這群鄉野老夫子幹涉，這些鄉社會，往往都社會支柱，社會位威望很，很都當鄉紳階層，旦們聯絡起來，真能力搗毀朱敬倫建學堂。

所以建學堂制，還必須得到這些作，朱敬倫打算，吸引們進入學堂，讓老夫子們跟方教師同台教書，個教授國古典文，仁義禮智信等等德文化，個教授數學、幾何、物理化學等自然科學識，兩相礙，希望們能夠睦相處。

這些都以後才會考慮問題，瑞典美國教育才時半會還派過來，朱敬倫現需認真考慮已經廣東作些瑞典顧問留問題。

留肯定們留來，但開始這些就來掙錢，們現掙夠錢，再讓們留，就太容易，起碼錢吸引力已經夠，就算還能被錢所吸引，朱敬倫付代價也會極其昂。

最讓朱敬倫頭，還最寄予望諾貝爾，這夥即便代價昂利益，也會接受，個事業。

見同期即将結束，積攢數千兩巨款諾貝爾，聯幾個志同朋友，們打算廣東開辦廠，并且把客戶盯向朱敬倫軍隊，諾貝爾希望朱敬倫軍隊能夠使用項發，如果這個交易達成，就會開設廠，刻投入産，就像俄國樣。