叫橋，還沒畢業。

子過得沒羞沒臊，學場營銷。

個個寝，學期間百分之時間都寝裡面。

曠課們常便飯，或者換句話：課?能。

就這樣混到後即将畢業，但接到學警告。

應該們個，都接到學警告。

分畢業最學分，現隻。

其個友也再浮動，反而最。

這導緻最終結果就無法畢業，當然還個。

最後學期，狂砍分法進入腦之。

難難?難。

能能?似乎隻離開電腦，寝教。

麼都問題?再幾個公開課。

就們為這個事發愁時候，解決辦法到們。

學還很性，或許吧。。。

其實直懷疑，這些都學老師設計好。

因為學剛剛向們警告完，老師就來敲門。

。。。。。。

步打開門，見老師時候些茫然。

老師，來們寝突擊檢查嗎?們沒違禁物品，寶寶熱得。

們個都呀。老師。

都，老師。們麼事?對，突擊檢查話。還這個學分該麼辦啊?。

老師拍張單子：來也打算這個事。

還，分太難吧。補會求複讀吧?再度。

沒麼殘忍，但個學期課似乎已經來及。過最們響應國号召，需幾個學福利院、敬老院、孤兒院等方當義。個時間，們暑假嗎?隻表現好給們補加個分也問題。老師笑着。

伸指頭記錄着，加等于。

這麼算，分及格話學分也就夠。

個友，此時已沖哄搶單子。

而考着對老師：個問題。

請。老師笑笑。

表現好才補學分吧?似乎沒清楚這個表現好壞定義麼吧?萬們個辛辛苦苦累累活幹個，句格就幹嗎?。

旁位拿表格友愣，随後開始頻頻點頭。

呀，老師。

規定，麼才算表現好吧。

對呀，然被學賣都。

老師咳嗽聲，微微搖着腦袋：規定很簡單，期間們會帶記者來采訪們。到時候肯定止詢問們本，會詢問其們起班作員對們見。隻其作員對們表現向，學分就給們加。們應該也，隻自己作。誰會當着記者面對吧?

麼老師，幹完個之後們需給學寫麼嗎?再度。

用，隻們老老實實犯錯誤就以。這國給們學任務，們會請面報社記者。們也用寫些麼，這最簡單以補齊學分辦法。現把這個辦法告訴們，參加們。老師拿起最後張單子搖搖，着自己包裡打算裝回。

刻伸：，參加。這問問清楚嘛，老師給吧。

平時來學就算，遇到好事還讨價還價。本事學錯嘛，主都打到學、打到老師。老師遞單子。

接過憨笑聲：敢，敢。就問問嘛，老師麼會害們呢。

表格，眉頭微皺。

單子面需填寫個資料，但最後分配欄寫着：康甯精神病院。

指着單子：等等等，。老師，老師。這這這，到底麼回事?為麼精神病院?福利院、敬老院、孤兒院?

老師笑笑：福利院、敬老院、孤兒院等，這個等裡還個就精神病院。們個都同個方，抽到精神病院沒麼好，就離學遠點嗎。反正因為這個義活動，會向面申請學暑假讓們免費宿。

們個都樣方嗎?疑惑。

位友着單子陸陸續續。

對呀，孤兒院。

福利院。

敬老院。

老師，為麼個方還都樣?解。

這樣，國發這個通告時候。們沒，已經過半。最馬交憑證聞，們學才悟過來。這最個方關于們學義聞嗎，所以們個麼能起作呢?掉們個還個呢。像們這樣，還好幾個學院寝溝通呢。老師淡淡。

能理解，但這精神病院啊?就怕被精神病傷嗎?麼危險方?老師還别方單子嗎?換換吧。緊張。

放吧，這精神病院裡病比正常。電視電，神經病又時時刻刻發作。這學分，難就因為精神病院就打算考慮補分、考慮複讀嗎?至于别方?老師這邊也分配，讓老師難呀。老師淡淡。

好好好。幹還成嗎?無奈喊。

老師笑笑：們個填好以後讓個交給，址信息會根據們電話發給們機。們會選擇們幹到時候帶記者采訪們，個聞報。希望們其任何個給帶來負面消息，學因此評級。就們補補學分事，到時候千古罪哦。

們紛紛點頭，老師笑聲間。

老師剛，着其位喊：這，各位跟換換吧。老難照顧?能便失禁。孩子也鬧騰，傷到個孩子麼麼辦?至于福利院，戶戶到處。，們曬會疼。至于這個精神病院瘋瘋癫癫，照照顧們。們能自己都，所以好啊以偷懶。

橋就老老實實拿着精神病院吧。

們寫好，單子都給。交，橋也别交。給們改單子，們能會個友。

好，橋就老老實實精神病院吧。

到時候記得們，們還沒見過神經病呢。

搖着腦袋：每都能見個。

好好好，們點氣。裡苦，真沒到學為面任務連精神病院都。

好好幹，好好學。

加油吧，橋。

着表格，無奈搖頭。

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