兩個學，跟文浚後幫忙解釋。

“們培育品種，已經申請專利。批量話，估計得等到初。現已經好幾農業投資發展公司聯系們，引進這個品種進批量種植。”

另個學，接着話頭繼續說。

“其實們文老師帶項目，止品種培育這個。旁邊棚裡還蜜桃杏子，藍莓、桑葚這些。”

先頭說話個學，趕緊碰碰正說話學臂。用神示說，然讓未來師母聽見，還以為們導師個貨。

先頭個學又補充：“其實文老師還主導培養品種蝴蝶蘭，型很漂亮。們興趣話，會兒們以帶們過。”

文浚自己實驗田，自然被衆捧。學們也很給力，都為自導師助攻。

文浚見樂并沒表态，主動開問。

“其棚裡轉轉嗎？”

“以啊，就麻煩們。”

學們很懂事，來未來師母朋友，都很愛們培育。

們主動拿來個編提籃，速極給們摘滿滿籃子，帶邊邊。

摘完，們領往蝴蝶蘭養殖棚。

苗瑞都，壓根忘記自己今任務，甚至幾秒鐘，偏向文教授。

畢竟像這樣長得文質彬彬，脾氣又好，耐，還能培育品種果蔬，最難得對待學态度親，像這樣平易導師，麼就沒碰呢？

苗瑞邊，邊裡痛罵個卡論文，讓從選題到現後後修改遍，還沒通過老登導師！

文浚帶着樂，實驗田幾個棚轉悠。

文浚學們，很力價，苗瑞歡，所以特趁機又把帶回棚，繼續采摘嘗鮮。給們導師未來師母，專門制造獨處機會。

樂蝴蝶蘭植株培育區，着着，發覺旁其消失無蹤，隻文浚還跟邊，為細講解蝴蝶蘭同品種之間區别。

樂腳步，轉頭顧。

“咦？瑞些學呢？”

文浚也跟着腳步，比樂半個頭，垂眸靜望着漂亮睛。