李世民擡頭旗杆，目測兩丈。

“子，此杆莫非旗杆？”李世民指着旗台央杆子問。

“正，以後學每周都舉旗儀式。”蘇塵很幹脆答。

“旗儀式？”李世民很好奇這個詞語。

玄齡等聚攏過來，聽聽旗儀式究竟為般。

“沒錯，旗儀式就……老爺子們來！”蘇塵向從教來群笑。

“老爺子，學麼樣？”

李淵哈哈笑：“錯，子很奇特，到玻璃還這等用途。

能遮擋風，卻響線。”

李世民聞言扭頭望遠處教，但現旗儀式。

既然儀式，肯定代表義。

“繼續說說旗儀式，還說周又作何解釋？。”李世民當即催促。

蘇塵點點頭，緩緩：“國旗個國象征沒錯吧？

每周舉旗儀式目，讓唐百姓從國義。

國才。

像些國，麼淪為别藩屬國進貢，點話語權都沒。

麼直接被滅，淪為國奴。

更讓學，為何而讀書。”

說到這，蘇塵突然起，既然國旗，弄個國來呢？

正好系統給樂曲技能啊！

“子，說得好！”李世民突然呼。

這時李世民才次皇宮，蘇塵對闱考題：為何而讀書？

所作題解，當時蘇塵說過‘為唐崛起而讀書’。

“如此說來，國旗以學公然懸挂？”李世民以為國旗隻官府軍營能用。

“當然以，國旗任何方都以挂，誰都以制作國旗。

隻能些損國旗威嚴徑。比如放踩踏、撕碎亂圖亂畫。”