（容提：妥當，）

昨，又夢崔宇（代稱）背後正面貼靠着着，形似騎着摩托車載着這樣個位。

崔宇妻子，個姐方才這裡置些許，之後就離開。之後就這樣崔宇待起，們這裡這個位置邊角處。與崔宇之間開始也沒麼，後來逐漸産義，且越見濃些許。

從崔宇背後半抱腰，面沒圈。崔宇回應，撫。這時些自起來，覺得教裡方方麼同學，怕被到，覺得這樣好。于就些許敷衍逐漸将收回。

這課堂，們許同學都教聽課，們位置教面對講台後角。這任老師（代稱）課，聽到後來才這任老師最後節課，最後這節課已經完

些觸，絲舍吧。

任老師位瘦瘦，個男老師，些紀，很尊敬位老師。

此時面講台處很同學圍着任老師贈送自己筆記，站後排着。筆記記滿，其實也将筆記贈給任老師，但見這盛況，就收起這個。

随從後角邊向平向移動到差正對講台後方，見面課間散布着好幾個正進子局，同學們。

轉而媽媽相對而，正子。着面，延伸着步數布署，見自己将獲勝。随媽媽表示将赢，解，考着着。

轉而鬥隐蔽翻自己學習筆記，見本子面頁最方兩首寫詩，橫着兩句，兩共句。匆忙翻間還其些東閃略過。

随後将自己筆記本贈給任老師，此時裡沒麼。任老師收筆記後還後續狀況，與起。果斷順應就，餘見後面崔宇裡踱步呢，些許過，得，就撇。

轉随任老師已經面，老師問過幾時間，着任老師這問事，就問幾号。因為着過幾學個類似蹈聚會個活動參與，怕沖突。結果還沖突。任老師這邊關學科個活動，兩邊都參與，時之間還沒定論。

與任老師至個矮橋洞正方，洞方形，橫向較長段，們靠邊這裡。任老師直接就進裡面，也随之彎腰進，裡面頂平，較矮原故需屈向，線般。

裡面越發矮，至正個牆面處，正對着，任老師邊，旁靠着與同面牆處。當通過這個，概隻子望過，就向式，着若胯骨能過話就以通過。

方圓形，站面正方，垂直于面。從腿腳過類似撐着體向送，位置類似平于面，能受到向些許力。

裡面邊臨處，個男貓裡，隻些邊邊角角體。男過這個，直裡待着，麼，裡點膈應，絲胡亂。這樣況還應着與任老師起這趟子将體往着，裡着些許質疑，此為何義。

當至胯骨時候，發現周邊圈都餘量，能夠通過。這時聲音讓，用，聽言就，随就來到矮橋洞面。

站裡片刻，突而發現自己腰處方形豎兜裡隻老鼠，吓原蹦叫，抖弄幾才來到面旁。這波剛，緊又見與之對稱兜隻更老鼠，蹦叫抖弄繼續，

老鼠來到後向，很像段指麼老鼠。

會兒，與義位男子過來到這邊，們擁抱寬旁，些甜，就這麼抱着