：shuku原著再原著原著再原著個飽覺

教學對于洛哈特來說件很趣事。

這對來說僅僅份作，更梳理自記憶途徑，巫師們每個問題，都會引發考，從而串聯起更信息，斷構建個完識體系。

還個收獲就，講完理論課後，實操訓練如今會斯普教授接，然後又以學到更。

老斯守護神咒方面很得滴。

美滋滋。

除此之，教學對還更層義——這真實觸及入《哈利·波特》這個童話故事過程。

與原著物交流溝通，對們産同響。

，這些對來說變得真實起來，‘原著’這樣認斷腦褪。

‘原著’再‘原著’，《哈利波特》童話故事因為參與，變得同。

這個‘洛哈特教授’巫師世界，理應全童話故事。

如此真實而鮮活！

巫師世界很趣，魔法很趣，魔法物很趣，就連巫師們也都很趣。

洛哈特從未如此清晰受到‘’，以及‘’義。

這樣覺太美妙。

“呼神護衛！”

魔杖杖尖亮起銀芒，這氤氲之氣好似波樣擴散，斷辦公裡蕩漾著，撫著每個靈靈靈魂。

很遺憾。