賈誼單漸漸離開長。

而與此同時，未央宮裡劉恒收到賈誼留奏章。這賈誼動，徹夜未眠完成。

這奏章很名，連們敬愛毛爺爺也對推崇加，曾給個評語——漢最好政論。真鬧賈誼這個，這麼來被折騰體無完膚，依然能滿懷熱幹好作，得。

這奏章名字叫《治策》，也叫《陳政事疏》。以說，這賈誼巅峰之作。

這篇文章容很長，邏輯嚴密，說理透徹，詞句铿锵力，氣勢洶湧磅礴。誇張竟然把政論寫成篇文采斐然散文，還對後代散文響極。得承認，賈誼兄弟真太才。

從古至今很散文雖然辭藻華麗，但并沒實質性容。而賈誼這篇同，解讀時局，剖析時弊，既法，還辦法。

這篇文章僅對文帝朝響，更對漢王朝長治久起作用。

景帝劉啟時，晁錯提削藩政策，賈誼主張繼續；景帝（）吳楚國之亂，證賈誼對諸侯王分析正确性；平定吳楚國之亂之後，漢朝就乘機削方諸侯王力量，除讓們征點租稅，基本剝奪其所權利。到漢武帝劉徹時，頒主父偃提推恩令，更賈誼提衆建諸侯而其力方針全面實……

熬夜拍腦袋來東，被貫徹幾，而實踐證全部正确。賈誼，真太牛。

關于這篇文章評價還很，此就再自由發揮。當然，也并願發揮，主受自己能力所限，發揮好。如興趣，原文，真很錯。

劉恒拎着這篇文章，翻來覆讀好幾遍，最終長歎聲：賈才。從此，這篇文章幾乎成劉恒每必修課，其熟悉程度作者本之。

但劉恒依然沒叫回賈誼。裡最處，對賈誼還芥蒂。由此見，太才華見得件好事。

就這樣，賈誼滿沮喪來到梁國。

邊介紹過，梁王劉揖個主，沒點正性，到都玩，說東偏，說好偏說好。

而賈誼卻愛較真，屬于種學究性物。劉恒讓這兩個攪到起，真頗番景象。以往賈誼主作讀書寫文章，而到這裡後，又份職責——追劉揖屁股後唠叨。

，這兩個麼都搭調，關系竟然處挺好，還經常待起。搞笑，兩位仁兄各搞各，賈誼博古論今講理，而劉揖卻勾着腦袋玩自己。個講累，回歇接着講；另個耍累，蒙頭蓋臉夜接着耍。

也許會問，既然劉同學愛學習，賈老師何歇歇?命好，來就王爺，認認字無所謂，賈誼何必較這真?累累啊。再說好書也沒麼好，輩子也就這樣，混混子就，用着學些雜雜東。

賈誼卻偏這樣認為，既然皇帝讓來給當老師，就教書義務。因此，事沒事就給劉揖幾堂課。

而劉揖同學也挺，雖然愛學習，讨厭賈誼。因為賈老師懂東，隔差會給講些故事，還挺。過除聽故事，其方面就麼關注。所以，隻賈誼來給課，劉同學就選擇性聽兩句，然後呵呵笑拍拍屁股耍。留後賈誼，無奈搖搖腦袋，等着自己唯學耍累再回來聽兩句。

就這樣，兩個搭調，拉扯過幾較為舒子。

然而，這種子還被場打破。

漢文帝（公元），梁懷王劉揖入朝，興奮劉同學騎馬時栽來，摔。

這場發京，賈誼并邊，按理說沒半點關系。然而，賈誼卻從此陷入自責之，認為自己這個太傅沒盡好責，讓唯學這麼事，因此憂郁，甚至經常哭泣。

按理說，劉揖，賈誼就該崗，因為唯學，老師好像沒必。

而就此時，賈誼自己最後奏章。

這奏章背景。因為劉揖則齡，則顧着玩，連個兒子都沒留，按例梁國該撤銷。這個境況，賈老師願到。當然，并怕崗，因為關另件事。

劉恒個兒子，現個，就剩太子劉啟、代王劉參淮陽王劉武。諸侯王，直系很，旁系很。這景象，對将來繼任者很利。況且梁國屏障關，東窺視，如果旦變，梁國着舉輕作用。

因此，賈誼書，建議擴梁國淮陽國封，使者封到黃，後者到長，從而連成片。這樣來，旦國事，梁王國以抵禦齊趙，淮陽國以控制吳楚。并且建議讓老劉參來當這個梁王。

劉恒聽取賈誼這個建議。但并沒完全按賈誼辦法來，而讓老劉武當梁王。之所以這麼個結果，主劉參時半刻分開，因為此時代并甯，匈奴還到處流竄。這個舉輕方，況且劉恒發，對這個方。

之所以捎帶講到這點，因為賈誼這個部署，将會幾後件事，起到決定性作用。賈誼這個，把握全局能力般強。

而縱然如此，賈誼也并沒能劉揖摔陰。文帝（），賈誼憂郁病，享歲。

縱觀其，雖受讒遭貶，未登公卿之位，但些遠見卓識政論建議，文帝還比較視，并且絕部分實；這些居位而庸庸碌公卿們所能比拟。

時謀議略實，

誰君王賈?

爵位自言盡廢，