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别啊，老爺，才給片，再給點呗。

常壽見鹿又用嘴扯袖，臉嫌棄，連忙退後，對着猕猴。

，拉。

猕猴見老爺都發話，步，拉着聽話鹿鹿角，就往拖。

幾步又起事，：老師，這您寶物。

猕猴取品造化青蓮，交還與常壽。

常壽見顆定神珠依舊完好，便直接收。

猕猴這才拖着鹿離開。

哎！放，師兄放。

鹿角以随便摸啊。

鹿命反抗，惜個玄仙，如何仙對。

老師度，般計較，吾師兄。

老師已經發話，今非得替老師好好管教，免得後，丢老師面皮。

猕猴見鹿副傲嬌樣子，刻擺師兄架子。

事實，鹿若真，猕猴還真搞定。

神鬧着玩，說瞬移，秒就沒。

關鍵，師兄自己，又敵。

若真，以後猕猴給穿麼辦。

再者，鹿若使用神通，隻怕常壽就會親自。

自然曉輕。

若叫常壽法，隻會誇句商真。

見鹿被拉遠，常壽才再次開問：童兒，吸收功德後，還麼缺陷?

老師，這功德葉數量限，隻元之數。童子。

若采摘，後長得葉就沒功德。

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過，當時童兒吸收功德後，陷入種悟境界，似乎發展某種說清，東，還以誕功德。

童子好撓撓頭，說些糊塗。

自己都沒搞麼況。

發展?

常壽疑惑，忽然亮。

難成發展茶?常壽瞬間就通關鍵所。

這功德就因為悟茶雛形，才誕。

而童子吸收功德後，修為沒增長，反倒本體變異。

隻茶斷發展，童子就以源源斷産功德靈茶。

過，此事還試驗。

常壽後，便打發童子離開，并讓告訴衆，閉關，讓無事來打擾。

噢，對。，茶葉事，萬萬對頭貪鹿透，老爺怕把禍害成頭。

常壽忽然起件事，連忙封令。

，老爺。童子當即點頭。

切事處理妥當，總算以好好清點霄宮收獲。

寶貝，等哦！

。。。。。。

吾此太陰，仙庭應事宜，還勞煩軍師好照。東王公囑咐。

仙帝陛放，隻吾澤還，便會叫妖庭打來。

澤信誓旦旦保證。

東王公見此，才滿離開。

殊，就開始布局，還自。