鼠沒考學，老師時沒哭，連淚都沒含眶，算能隐忍。但老師後，靜靜未來，還流過淚。個歡讀書學習，而且這麼，管條件如何，學習都能學，學得好，成績類拔萃，現沒能繼續學，從此能再機會讀書，起來自然痛，真痛，特别夜靜時候，着覺，默默潛，來就酸，淚就自禁流淌。

時候讀過玉寶故事，為玉寶讀書卻能讀書而很酸，現自己這樣處境，更能理解當時玉寶。過鼠畢竟孩子，并沒像老師說樣，讓哥哥姐姐辦法樣改變命運，而哥哥姐姐勸導，以當時插隊、回鄉務農先進物為榜樣，面對現實，努力個社會主義時代型農民。

其實，得鼠姐姐都沒考學，當時面哥哥姐姐們也到惜，也很關。通過讀書考學，參加革命，進入作，畢竟“瑾握國”面哥哥姐姐來。們也希望面兩個最弟弟妹妹能順利如願，然而，時代變，特别代初期幾個典型物事迹喻戶曉，們父母已作員，随父母活長，還從回到老農務農，發憤改變鄉窮困面貌；農長，貧農後代，學黨員，屬于政治條件最好類，以名牌學，卻放棄學機會，回鄉務農。這些事迹特殊困難時期，促進識青投農，改變窮落後面貌方面，響力太。所以，方面，鼠姐姐順應曆史潮流，沒到真哥哥姐姐，纏着幫排作，；另方面，即使，當時哥哥姐姐們種形勢，也難于真正能幫麼作，能麼。

鼠記得，當時緻哥得姐姐都沒考學，準備務農時，就很為興，并且鼓勵，說農條件雖說艱苦，但經過努力，創造成績，改變農面貌，樣成績更偉，因為這些成績艱苦條件取得。這句很富哲理話鼠很興趣，直記着，乃至初畢業後兩，學拟召開畢業座談會，得到通信息時，會已經開過。後來還給學寫封信，彙報兩來農活悟。至今還記得，封信寫相當長時間，寫得也很認真，僅文字語言注推敲，也很，而信貫穿觀點，就緻哥句哲言。

說起來，鼠寫封信也就彌補沒參加次座談遺憾，寫得雖很認真，也借此練練自己表達能力，信寄，從也沒指望麼回複反饋。事實也确沒收到過任何回信。但自信位領導或老師都會視，都會記。果然，幾後，鼠姐姐調到東興初教書，熟悉老師後來與談起鼠弟弟，還說到封信，說長老師會讀呢！

鼠後來聽姐姐說，點都驚訝，封信夠平。然理很豐滿，現實很骨幹。鼠農活況到底如何呢，就且聽卷分解吧。