沈慈，老師雖然具體麼回事，但老師還打底裡相信個好學。

如果舉報容真實，學會止發放助學補助。

沈慈聞先然點點頭，對着李建國句：謝謝李導信任。

轉而沈慈臉認真着李建國又：舉報容确實真，但糾正點，所領取學補助并特困補助，也獎學。

李導應該清楚，當初學因為考成績優秀，招辦到港老特招報科。當時學給……

“萬”字差點脫而，沈慈緊急刹車改：給塊作為特招獎，并承諾入學後每毛活補助，這個補助當初作為特招入條件，科招辦承諾給。

裡條件雖然富裕，但還至于申請特困補助步，補助特困補助兩回事。

李導聞也點點頭，這些事自然清楚。

隻過……

沈慈啊，說老師肯定。但現舉報，也說舉報容真實，啊，用着奢侈品還領着學補助，這傳播定會引起些貧困學應激理，尤其網絡聲音，網才會追究細節始末，隻會無端攻擊學。說好端端，這無妄之災嗎?

說着又歎氣：老師也為考慮，科特困，特困補助名額也限，很排隊都等到個名額，說這個時候還能領補助，以後學會成為衆矢之。

李導苦婆，沈慈也聽得為自己考慮。

況且這件事教務處肯定給李導命令，就算願，這事成也已經闆釘釘。

李導，補助以，但必須主動放棄，而被學取消掉，表達這個。

補助這件事沈慈并，以每能領到活補助，确實讓學期間活好過許。

如今同，每毛對現來說沒任何義，但對于庭貧困學來說卻能很程度解決活壓力。

所以以自願放棄這筆補助，但原則性問題必須講清楚。

李導聽沈慈同補助，還管主動放棄還學取消掉，這過個流程問題。連忙點點頭：好，會處理好，隻沈慈，……

着沈慈欲又止，似問又怕自己措辭當誤解沈慈。

剛剛也說自己庭說富裕，更承認自己佩戴奢侈品舉報事實。

長得漂亮，作為輔導員，李建國很怕會經社會誘惑而誤入歧途。

隻此刻，還真該如何開。

聰如沈慈，自李導擔，微微笑，神坦然：李導别，會為錢堕落自己。

李建國聞些尴尬笑笑，但莫名相信沈慈話：，也問，還句話，事定第時間告訴。

沈慈點點頭李建國别後離開。

舉報這事用也于欣欣幹，但對此還真太。

仔細，以現價還領學每毛補助，傳确實太好聽。這也就剛剛回來沒起這件事，然自己肯定也會主動放棄這筆補助，讓其發揮更需。

午，學堂滿為患。