得并麼軍隊救援，并且也無法聯系到界時，對方方才泛起絲活氣瞬間就泯滅。

們還長廊。姜洄肯定。沒再追問顯分痛苦，因為從們後背景就以來們目處境現狀，再問徒增痛苦。

們……舔舔幹枯幹裂唇，平能言善嘴此刻卻時間該說麼好：們也許回。說到這裡繞平裡驕傲得跟麼似竟也沒忍哽氣音來。

狹空間裡傳來細碎哭聲，顯得很凄涼。

們聯系其，隻……如果以……以替們向帶話——

姜同學，以幫麼?這位平裡跟姜洄太熟悉同學，對比其同學，性子偏軟，但這次卻搶先說。

還，姜同學，還記得麼?幫跟爺爺帶句話，告訴東以個方，如果定搶先混蛋老爸之拿留給養老錢。

，姜洄同學，如果能定定幫告訴媽媽，直為作為母親到驕傲，最漂亮媽媽。這班個漂亮女同學。

還，請定定幫告訴哥哥……原諒。這梅裡爾。

同學，幫幫，也幫幫，嗚嗚嗚……還，孩子才丁點，如果以請告訴們們母親，個女雖然狠，但也直愛着們，定會照顧們。定告訴們，也愛們，永遠——

概被現場傷氣氛染，随着些臉龐湧到模糊頁面，場響起陣哽咽聲，聽得難受，覺得概世百态便如此。

能開閉間就，昔者鮮活，瞬間化作虛無。

最後賈伊迪面容現屏幕，張張嘴，良久才：請幫件事——

但聽完對方請求微折脊梁，姜洄卻拒絕。

着屏幕顯錯愕：們裡?長廊裡?以話請定位給，如果以就緻描述個形象點，比如顯标志或者具體線指向，越準确越好。

來?對方聞言也顧得姜洄姜洄剛才顯擡杠話急急就攔：别！過來，入都塌，進來，冒險。

告訴，們裡?姜洄皺眉：說這些虛，沒時間。

……

所以說——拒絕。這夥總這樣，先斬後奏，也問問願，現還讓幫傳遞麼狗屁遺言。

聽着，給活着，活來才真。然就算給們留萬句話也徒增傷。活着！們都給活着！們還回百号，回學，還能回。姜洄嘶聲，也忍紅：告訴點。

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暫時關閉腦，僅僅保留單向通話傳輸，賈伊迪抹把臉。

誰也沒嘲笑，因為這片狹昏空間裡隻如此，場個，個未完全覺者，包括個成……俱都籠罩巨恐懼。

們之正好遊玩到此普通，帶着孩子來，也來及逃攤主，而其最群來自于同個方未完全覺者。

班學，共位學全這裡，加姜洄共位，幾乎窩端。

說班同學們為麼會這麼倒黴……其實開始事時候長廊還些，概百個樣子。

除比較靠兩端部分子就，間段瞬間就陷入混亂。

比起寬廣層，長廊因為結構問題根本沒絲抵禦之力，面體擡拉伸并向擠壓。

其根本敢亂晃，怕随亂動會讓個扭曲變形廊加變形，從而導緻夾壓當即造成批傷事故。

然而如此危險況，部巨沖擊力并沒結束，各方位沖撞力數分間将這條達數米長廊壓至米。

以預見繼續這樣很們這些來及逃長廊會兩端夾擊，屍骨無。

當時長廊裡還個，處于這樣怕形，們當時甚至都敢動彈，隻能驚恐又焦慮着法子，渴盼著這場災難能夠結束這刻。

們沒失控過，但失控代價層面度從原先還算寬裕米縮至于米。

們也沒理智分析努力過，但結果卻仍盡如，因為們發現根本能到用犧牲以拯救所方法。

如果活就注定犧牲。

發現隻部分能活時，幾乎所都選擇将機會讓給幼孩子，些甚至都還曾見識過這個世界美好，都無法分辨自己正确緒孩子。

長者以作衡，放棄機會，分于兩端，為孩子們争取盡能機會。

些孩子，當們啜泣著過些認識叔叔阿姨向另端時，們另端最末壓權父母能已經化作攤骨血。

所以才讓們‘回頭’。

共個孩子全部成功挪到另邊，臨用最後運氣為們破開個僅剩半個通過子。

最終這名孩童全數，代價就通夾層如今僅剩米。

而側端所瞬間全部犧牲，被壓，側強破開後也引結構牽引力極速坍塌。

長廊如今僅塌剩端靠部位置，僅剩塊兒方空間仍殘，但顯然這種全永遠。