課後學們各自解散，這堂課也沒留麼作業，個個歡得跟鳥似離場，或與自己交朋友暢談著剛才驚險曆程相攜離開。

姜洄原先跟希爾曼克拉倫斯已經準備好起，卻被斯達克叫。

希爾曼兩也隻得遺憾跟作别，兩結伴。

然後偌實訓久就隻剩姜洄位班導。

班位嗤笑聲，但沒說麼，隻瞥姜洄就揚長而。

斯達克倒如既往沒給神，把姜洄叫到跟。

好，現檢讨吧。

姜洄：?

就個問号，還檢讨?麼剛才塊兒批評，反正都習慣。

些以為斯達克老給開竈麼麼……好吧，其實也算，但們象種開竈。對方時候實操把留，然後就今課表現各種糾正挑毛病，把批得得狗血淋頭。

如果跟對方關系，也這位唐叔叔為好，姜洄怕都以為自班導就順茬來着。畢竟每次表現雖能說麼麼好，卻從未落過甲。然斯達克卻隻逮着個訓，甚至都顯得些矯枉過正，令累。

而且經曆些事，姜洄也發覺件事，時候細節真以決定。如果事之就盡切努力防微杜漸，即便最終定能杜絕，但卻能争取來更潛能性。

很時候嚴謹真壞事。

但這次對方還誇麼?難還給其班面留面子……麼能?！克拉倫斯都被罵慘。

麼，也覺得自己沒問題嗎?如果說現以放回。斯達克瞥女孩，帶溫度種。

這還能咋回?姜洄隻能舉投，然後開始磕磕絆絆對今系操作複盤。

這個已經熟門熟，基本按照當時動作個緒線進演化，對時候些自認為錯誤操作也進反省或予以優化，又或者易改方案。

個過程斯達克都沒插話，隻旁邊聽着，這貫作風，會給夠空間。

當然這次略微些同，旁邊還個點熱鬧林奇尉。

比起隔壁班位鄒尉，這位見得更，更顯得些陌。姜洄極力說自己忽略落到自己陌目。

叭叭，就别裡菜，沒麼好奇怪——就當自己棵菜好。

說完後等待長輩如同往常樣銳利點評，這次似乎真些同。斯達克垂首問：就這些?

。姜洄回，能到就隻這些。

說倒也全，隻今聽到這些。

姜洄微微晃晃頭，些疑惑。麼叫‘聽到這些’，又麼呢?

既然之誇過，就會客套話，接受就平給自己些裡胡哨‘缺點’，記得開始并這樣。

拜托老，都自己給自己給自個兒缺點，現又跟說用懷疑自己……

姜洄完全被這撥給問懵：您把留來——

自然其說。斯達克。

噗嗤！

面斯達克沒麼表，而且對方笑起來過也這樣，所以這會兒笑便隻場另位。

聽着這師倆些奇異對話，說實話林奇沒忍當場笑來，真被這倆輕給逗笑。

林奇還斯達克會留姜洄說麼呢。倒也待這裡阻礙師訓話，隻正好些事跟斯達克說，自然就沒刻，然後就聽到兩對話。

還這個公正嚴斯達克尉真會如同鄒毅說樣給學開竈麼?原來這樣竈，這之批評班其學級版麼，反正都批。

這熟練架勢就們平沒這樣檢讨，而且孩對于自己認真到位得過分。反正林奇自己班裡頭個這樣來，真令省啊……太省。

結果說得這麼好，回頭斯達克這夥竟然當場給否，還玩啞謎似副孩子猜樣子。

說句很難嗎?

斯達克頓頓，沒說麼。畢竟輩，對林奇尉向來幾分尊敬。

今表現得很，并未推翻先評語，隻點需再對補充。

為麼每每面對攻擊時候第反應都選擇躲避?過過往表現，發覺每當發沖突危險更會選擇位被動位置，鮮會主動攻擊。

而這點們這個歲數比較罕。即便再麼擅長操作學，面對危險也會更表現為主動攻擊傾向，而第反應卻躲避。這點對于後發展很利，希望能結自己作戰風格稍作調。

姜洄愣，被動……躲閃嗎?

對方說還真沒發覺，然而依著這個似乎還真像這麼回事兒。

确實剛才場算長但也算突襲活動，姜洄似乎直都躲閃，面對危險障礙也更歡尋部方法，而非使用自力量解決問題。這已經成為很慣常個對戰。

表面來似乎都脫險方法，但以目作戰單兵系學份來說，這種作風顯然最很利。長久改正或者徹底融入到作戰風格，戰鬥會很容易就落入風。