所謂調姿勢其實也沒得這麼奧。

姜洄又職業教練。也就時候系統學習過遊泳，後又為保持，每都會遊麼段時間，所以也稱得稍熟性。

自己本學遊泳就學段時間，無法時間克對于恐懼。即便已經學會遊泳許久，卻麼都無法達到與共共自如狀态，這種概就隻遊泳健将才能到事。

過這遊自然逐漸覺察點技巧，畢竟熟能巧嘛。

姜洄發現這再柔過種。得見打得着麼也抓，摸得到撈得着卻也麼都無法塑造成型。類目所能到也就穿過其運動罷。

類就需量氧氣。雖經過際強化以及無盡歲變遷，類也能靠汲取些其性質氣體活，但們依舊無法适應于。

尤其種沒任何氣體以及空隙，其就像處于非牛頓流體當樣，難以自主遊動，無法脫離話樣也會窒息。而且際當還會别東别結構，危險程度般。

很于際源都很怕，比藍更為怕。

際也都會自主遠離源，因為誰也這潭到底會個麼樣況。

這也為麼像周修文這樣世子弟或桓憲這樣就擅武都會原因。們學會或學，因為根本沒到學這樣東。

當然，這隻次定向越野考試，沒必取性命。這自然與母态極為相似拟态，充斥量共氣體，即便溺其許久也至于被淹，沒麼危險度。

因此姜洄剛才們都被沖這麼久，都沖暈過，卻都沒被淘汰，且模拟胸也就耗麼點。

藍，泡裡暈過，用分鐘就以直接領盒飯。

結果們個個過來模拟胸才耗百分之能源，簡直就放放。學為學們全也煞費苦啊。

過這些姜洄們并，專研究著該麼克這些流阻礙。

回憶著印象當教練第次教遊泳時動作，扶著周修文腰部讓個力量都騰空起來，張面，體驗種漂浮覺。

這點學習遊泳當尤為。

通性時候接觸到，失賴以氣體，自然就會到恐慌。這恐懼會讓由自主掙紮并耗費量體力，這樣又會加速個沉趨勢，然後再折騰再沉……個惡性循環，最終結果便徹底溺于。

所以論會會遊泳，最為就保持體力，盡能讓體維持個相對節能狀态，以保持後頭遊動續航能力。

而放松張開雙雙腳就個極其節約體力最佳姿态。

姜洄無法教導周修文時間學會遊泳。

但幸好們模拟胸這樣東。因為材質問題能讓衆輕盈漂浮面。尤其些失識會模拟胸輔助因為無形放松輕盈漂浮起來，從而達到救作用。

這東倒成輔助，成周修文與桓憲時間學會遊泳好具。

這東，再讓周修文學會如何放松肢模拟種漂浮于面狀态，概就以飄起來。

所以很費勁兒托起對方體，讓其适應漂浮面覺。

周修文顯還些太，緊張得很，姜洄得由單托變成雙托。

好吧，其實這樣真麼點失禮，但緊急狀況也顧麼。

姜洄鉚勁，把以這樣别扭姿勢托面，然後又斷告訴對方放松，讓其相信自己會沉。

終于陣努力，周修文終于勉勉強強漂浮起來。雖然頭部總會因為調節當，常常因為擡起來導緻嗆，但個好歹也飄着。

經曆這麼番折騰，姜洄跟周修文都些筋疲力盡。

尤其姜洄，累個啊，比學遊泳個還累。

就算裡這夥也太沉吧！還得顧忌著自己踩位，别站其部肘以及腳附，然被纏就得起。

雙腳也因為斷底踩踏騰動導緻勞累異常，現就挺遊回歇麼會兒，然保準待會會抽筋。

啊啊啊，會遊啦。遊泳嗎?！真會遊，真飄起來……姜洄些無力撫撫額頭，扣對方後腰全帶，先步回到架子邊連拉帶扯把尤自沉浸學會遊泳樂某拉回來。

省點力氣吧，叫遊泳，叫屍漂。别亂動，動就沉，會兒能還得來拉呢。

姜洄架子，掐自己腳踝，盡能放松肌肉部分，又默默松氣，竟着邊際自己還挺當老師賦。

隻這個教完，還另個。由瞄向另個方向，對方也正默默着。

錯覺，麼覺對方唇更，睛些發直。會吓吧?！這麼怕麼。

好吧……這個還真好說，對于怕來說，真個極其怕怪物，随時都會奪取們命。桓憲顯然就這樣認為類。

姜洄就着這樣狀态才先教周修文。

因為周修文症狀就沒這麼嚴。先裡泡這麼長時間竟都還能自如動，最後還能主動提來邁這步，見怕得限。

然桓憲同，雖然個過調，神态也很正常樣子，都得藏底處驚恐。

這夥極其怕。