，們倆都會嗎?！還說際這塊兒就興學遊泳。

姜洄本來也就着象征性問問。因為輩子，青學遊泳風氣還挺濃，于識覺得會很。

甚至于段時間個社會都提倡青們須得強健體，德智體美全面發展，長們就很熱衷給孩子報各種各樣興趣班。

遊泳便其之項極受歡迎特長運動。當時姜洄邊很同學都學遊泳，也跟潮流系統性學習番。如今也稱得熟識性，算其輩子難得項才能。

雖說……也沒規定都會，過們隊其就兩個會也實太湊巧吧。

姜洄也及抱怨便急吼吼從軍包翻能用得東，其餘兩亦然。管們所否緻但這刻也都受到某種極其相似風欲來氣息。

……

最好釘點。之後也好操作。姜洄把桓憲支援包鈎環遞過，最後忘叮囑：周同學，定打實打牢。然半松就等著完蛋吧。

跟桓憲腰側扣套全帶，也開始處方置鈎環扣。

際時代這類具也方便，幾乎半自動化，完全免能暴力裝過程，隻準位置摁動頭部機關就能卡固定位置。即便以幾太利索動作也都弄得差。

說起這套具……們直平原裡這套全帶自然直沒派用場，當時還奇怪為麼資源裡會順便這樣東，難演練場還登這樣環節?

沒到登還沒用，現倒用。

幾自己這番胡亂操作還沒用，甚至接來會面臨麼，隻聽到越發兇猛流聲，以及越來越叫聲，幾得加動作，趕緊調試好全帶，迎接接來能會突發況。

這套全帶本配備兩個固定活動扣環。為穩定，姜洄還另尋其替代環扣作用東作為備用支點，時腳忙亂，雙睛都夠用

最後取兩套靈活解綁伸縮繩索遞給兩。見兩些所以，姜洄幹脆就示範将幾腰間全帶給暫時鍊接起來，以免等會兒又丢。

欸，别打結，這個以解綁，這樣扣就……姜洄連忙阻止周修文動作。這個就預防而已，别真綁塊兒啊。

幾才堪堪扣完，巨洪流聲便如龍般個湧進來，股混著強烈腥濕潤氣撲面而至，清涼風親們脖頸，陣寒涼。随即便翻卷流從來自于面方湧，啪将沖倒。

而這僅僅隻開始。開閘初初放進來通流沖勁雖，實際量卻沒到們膝蓋位置，隻将全都給沖濕。

然後等們站起來，更更加洶湧流聲便滿溢順着彎彎繞繞擠進來，這回才來真。

過眨功夫，姜洄個便徹底泡裡。置于完全失動能力，隻顯到股股強勁流源源絕底交彙沖撞。

腰間拴著全帶始終被釘牆面鈎環扣牽引著，這會兒功夫姜洄都被沖到兒。反正能像現這般就這範圍區域打轉，甚至還以到周修文與桓憲時時沉浮。

流太。姜洄之象個構成個環形靠鈎環扣牽引浮面法還太真。因為姜洄很就發現這樣強勁流，連自主擺動軀都到，又談何引漂浮起來。

于姜洄也放棄掙紮打算。隻時時随着繩索牽引流沉浮到略微麼點，因為這證兩都沒被淘汰。

然時間長這兩會會被淘汰就未而。因為們根本就會，撐到最後難免也須得模拟胸來救。

，模拟胸這個功能。畢竟學們演練場穿着模拟胸就為全程防護，防摔防打放電……自然也防。

隻模拟胸能源限，補給點耗能也尤為顯速。所以若真激得這模拟胸作用來救命，估計等能源耗完這倆也将被淘汰掉。

姜洄還好些，但僅僅隻好些而已。因為這流幾乎毫無縫隙溢滿個，稍微懂得些換氣憋氣原理，也限。

強勁流沒過頭頂，直得到鮮空氣，姜洄覺自己也正反複進入到某種極其妙窒息狀态。

逐漸到胸悶，識模糊起來，切都變得模模糊糊斷斷續續。

過久，流好像逐漸平息來。盡管周并沒随之徹底退卻，但種仿佛将們個撥拉勁流消失。

姜洄從混沌清過來，發現自己竟飄面。

這麼跟象樣?姜洄瞬間就清過來。

剛剛好像都半昏過，竟然沒沉?待清楚周邊狀況才發現這竟模拟胸作用。

這模拟胸也用麼材質，竟托着個量漂浮面，就跟救圈樣甚至救圈還具張力。

姜洄回自己清晰識，瞄肩電子屏，之充好能源留，全帶繩索都好好系著，連另端固定牆面鈎環扣，們應該還原。

等等，倆呢?姜洄鯉魚打挺兒裡翻個，改雙腳踏浮面，圖清楚現形。