“拉菲，過來。”

拉菲：“點分，昨時間差。”

“最這段時間能都這個時間過來，除非到解決辦法。”

拉菲：“因為為劍破父母進調嗎？”

“，如果為們調，們就沒辦法繼續作。”

拉菲：“如果劍破為自己父母調，會麼樣？”

“肌肉疲勞，精神疲勞，如果為們調，麼們第就沒辦法自由動。”

拉菲：“會會隻劍破臆？其實劍破根本需為自己父母進調？”

“們剛開始進這項作時，很累，管誰見到們，都能覺到從們體傳達疲憊，當時也确認過們體狀态，所以臆。”

拉菲：“劍破今點分來，點分起，消耗分鐘進調，調以後劍破并沒恢複正常，也就說劍破隻調到能正常活動，麼劍破費時間為自己父母進調？”

“每時每刻，曾。”

拉菲：“拉菲現已經能控制自己精神力，自己精神力強，同樣也拉菲劍破差距。”

“拉菲已經能自由控制精神力？”

拉菲：“拉菲隻能控制部分精神力，這部分精神力如果用來，能半徑米範圍切，而拉菲這部分精神力比現劍破擁精神力還，拉菲劍破全盛時期範圍？”

“使用精神力将精神力放，精神力放會壓制精神力響範圍其，所以曾使用過範圍能力。”

拉菲：“如果劍破自己父母放棄現這份超額作量作，就為們調，讓們切體會，本來應該自己承受疲勞，這樣們就會放棄。”

“拉菲說這個辦法也過，但沒辦法着們難受。”

拉菲：“如果劍破父母保持這樣作量，以後劍破還能幫們調回來嗎？”

“後們體會到達無法逆轉程度。”

拉菲：“這唯辦法，嗎？”

“，等分鐘答複拉菲。”

拉菲：“點分，半個時以後就點分，希望劍破能清楚吧。”

“清楚，現止用精神力為們調體讓們認識到自己作強度，對們比較好。”

拉菲：“點分，劍破考半時隻得這個結論？劍破還繼續用精神力輔助劍破父母進作？”

“隻用精神力輔助們進計算，這樣也嗎？”