倒說之沒熱，而搞科學，更相信見為實點點，顆簡易丹鄭法另用處，性格也會趕着給們展示，因此們還沒見着。

到唐靈妩築基，對們激勵很。

養老院主樓最個會議，現被布置成個禮堂模樣。

禮堂，鄭法給這些學者，仙啟蒙課——既然招這些進來，自然教這些修仙。

鄭法個蒲團，點滴，從符文體系開始講起。

唐靈妩伴着就老頭們第排。

其餘就分别們後。

程運王教授旁邊，開始，還打量著附牛：

許頭發都。

些，讀學時候，就教科書過。

甚至麼幾個，句話，就能改變個學科資源分配，能改變國研究方向。

以們，們總站講台，而站台。

但此時此刻，這些無拿着筆記本，或電子設備，仔細聽着紀輕輕鄭法講課。

與往像反過來。

見神，王教授忽然用胳膊肘頂頂。

“老闆？”

“發麼呆？好好記！”王教授聲。

“抓機會！”

程運呆呆，向方，個座位之，個長期現聞老者，此時正撓著腦袋，認認真真，滿懷求欲着鄭法，似乎個字都錯過。

因為些學者紀，又才開始修煉，甚至連入武學都沒入門，體受。

所以鄭法個隻講兩個時。

第，程運打開門，就見隔壁王教授也揉着睛，來，似乎準備飯。

“教授？也？”

“？”王教授着，目莫名，“誰？”

程運隻覺得肝顫。

“您沒！”瞪着睛問，“您幹嘛？”

“練武，複習鄭院長講容，累就網些典籍材料學教材換換腦子……”

王教授面，面随說。

“……這麼卷……”

“問，為麼鄭院長旁，隻們這些？”

“……為盡研究？”